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【背景事件】

近日,，教育部對(duì)《關(guān)于積極推進(jìn)“有效監(jiān)管下的校服市場(chǎng)化”的提案》進(jìn)行了答復(fù),，表示下一步將會(huì)同有關(guān)部門進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理——規(guī)范中小學(xué)生校服選用采購工作，著力解決校服選用采購過程中出現(xiàn)的變相強(qiáng)制購買,、價(jià)格偏高,、款式品類過多、變動(dòng)頻繁,、采購程序不規(guī)范等問題;繼續(xù)加強(qiáng) 校服產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管力度,。

【試題模擬】

近日， 教育部對(duì)《關(guān)于積極推進(jìn)“有效監(jiān)管下的校服市場(chǎng)化”的提案》進(jìn)行了答復(fù),，表示下一步將會(huì)同有關(guān)部門進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理——規(guī)范中小學(xué)生校服選用采購工作,，著力解決校服選用采購過程中出現(xiàn)的變相強(qiáng)制購買、價(jià)格偏高,、款式品類過多,、變動(dòng)頻繁、采購程序不規(guī)范等問題;繼續(xù)加強(qiáng)校服產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管力度,。 對(duì)此你怎么看?

【參考解析】

一,、表明對(duì) “ 提案 ” 推行的肯定態(tài)度

該提案的推行是非常值得肯定的。其實(shí)早在2015年,，教育部,、工商總局等四部門就聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理工作的意見》，明確了校服購買的自愿和夠用原則——學(xué)生可根據(jù)意愿購買校服,，允許學(xué)生按照所在學(xué)校校服款式,、顏色,，自行選購、制作校服;校服款式一經(jīng)選用要保持相對(duì)穩(wěn)定,，減少家長(zhǎng)重復(fù)支出,。 教育部重申加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理 ，可見對(duì)于加強(qiáng)校服管理的重視力度,， 亦是 彰顯了讓 校服回歸服務(wù)學(xué)生健康成長(zhǎng)的本意。

二,、闡述 “ 提案 ” 的推出有哪些意義 ?

( 1 ) 該《提案》的提出有利于減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),。 現(xiàn)實(shí) 中存在 學(xué)校變相強(qiáng)制購買、更換頻繁,、價(jià)格偏高等問題,。有學(xué)校以“學(xué)生必須穿校服上學(xué)”為由，變相強(qiáng)制家長(zhǎng)購買校服,，有學(xué)校要求家長(zhǎng)交2300元統(tǒng)一采購13件校服,，亦有學(xué)校要求學(xué)生備齊春夏秋冬各款校服，甚至曾有高三學(xué)生被強(qiáng)迫要求購買5套校服 ,， 給家庭造成非常沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān) ,。

(2) 該《提案》的提出避免了校服成為學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)的“搖錢樹”。減少了腐敗的滋生,，確實(shí)存在一部分領(lǐng)導(dǎo)不顧學(xué)生的感受,，存在頻繁更換校服的操作，把校服作為個(gè)人斂財(cái)?shù)墓ぞ�,，而該《提案》的提出能夠把�?quán)利裝進(jìn)制度的籠子,，減少了腐敗的現(xiàn)象。

(3) 該《提案》的提出有利于保障家長(zhǎng)的選擇權(quán)利,。部分學(xué)校存在校服變相強(qiáng)制購買的現(xiàn)象,，不考慮家長(zhǎng)的感受和意見，使得家長(zhǎng)們?cè)孤曒d道,，而此次《提案》提出,，有助于保障 家長(zhǎng) 具有 協(xié)商購買校服的權(quán)利 和拒絕的權(quán)利，避免了校服成為家校矛盾的催化劑,。

(4) 該《提案》的提出有利于加強(qiáng)對(duì)校服質(zhì)量的監(jiān)管,。部分學(xué)校在購買校服時(shí)候，采購過程中不嚴(yán)格,，存在校服質(zhì)量比較低的情況,，而此次《提案》的提出有助于學(xué)校嚴(yán)格采購校服，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)卡,。

三,、制定合理的對(duì)策

(1) 加大對(duì)該《提案》的宣傳力度,。通過微信、微博,、抖音,、快手等多個(gè)平臺(tái)宣傳該提案的內(nèi)容，使得學(xué)校加強(qiáng)對(duì)校服購買的重視力度嚴(yán)格規(guī)范自身采購行為,，也使得家長(zhǎng)知曉現(xiàn)在政府的政策規(guī)定,，必要時(shí)維護(hù)自身的合法權(quán)益。

(2) 加大監(jiān)督監(jiān)管,。開通市長(zhǎng)熱線,、舉報(bào)信箱等多重渠道，使得家長(zhǎng)能夠及時(shí)反饋校服購買中的問題,，倒逼學(xué)校端正態(tài)度,，規(guī)范自身的行為;另外，教育部等相關(guān)單位也要加大對(duì)學(xué)校的監(jiān)管,，采用摸查,、走訪等方式發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的問題，及時(shí)命令學(xué)校進(jìn)行整改,。

(3)嚴(yán)格落實(shí)提案內(nèi)容,。作為校方要加強(qiáng)自律，要嚴(yán)格落實(shí)該提案內(nèi)容,，不能有任何僥幸心理,， 讓校服購買回歸“為學(xué)生好”的本心，遵循實(shí)用夠用安全自愿的原則 ,。

(3) 不斷細(xì)化完善該《提案》,。細(xì)化提案內(nèi)容，做到界限分明,，使得該提案的落實(shí)具備可操作性,。