申論熱點(diǎn)材料閱讀

【熱點(diǎn)背景】

近日,，浙江省教育廳在官網(wǎng)公開(kāi)表示,，計(jì)劃2021年秋季學(xué)期開(kāi)始小范圍試行家長(zhǎng)學(xué)習(xí)積分制,，時(shí)機(jī)成熟在全省推行,，面對(duì)這一則“官方答復(fù)”的新聞，在網(wǎng)友之間引發(fā)了廣泛的爭(zhēng)議,，一時(shí)間,，支持者、反對(duì)者,、質(zhì)疑者圍繞著“家長(zhǎng)到底該不該‘拿證上崗’,，無(wú)證還能不能上崗?該證一經(jīng)考過(guò)是否永久有效?怎樣的家庭教育才能有助于孩子的發(fā)展?”等相關(guān)話(huà)題，網(wǎng)友吵翻了天,。

【提出觀(guān)點(diǎn)】

關(guān)于“父母憑‘證’上崗”討論,，其實(shí)本質(zhì)上是在討論“家庭教育”的意義，浙江省此舉是助力家長(zhǎng)開(kāi)展合理有效的家庭教育的有益探索,，也是實(shí)現(xiàn)家校進(jìn)一步銜接協(xié)同的有力保障,。

【原因分析】

1,、家庭教育的重要性與家庭教育缺位、焦慮之間存在不對(duì)等,。大部分家長(zhǎng)缺乏正確的家庭教育觀(guān),，甚至認(rèn)為教育僅僅是學(xué)校和老師的事，還有些家長(zhǎng)存在不科學(xué),、不合理的教育方法,，在這種明顯的不對(duì)等、不平衡的情況下,，非常有必要通過(guò)“制度”來(lái)進(jìn)行約束,，將家長(zhǎng)拉到孩子的教育中來(lái)，承擔(dān)起家庭教育的責(zé)任,。

2,、社會(huì)大眾意見(jiàn)不統(tǒng)一，落實(shí)執(zhí)行難,。針對(duì)“父母憑‘證’上崗”,，有人認(rèn)為早該如此，但也有人認(rèn)為是給家長(zhǎng)增負(fù),，不考慮,、不體諒家長(zhǎng)的難處，面對(duì)較大的輿論爭(zhēng)議,，若無(wú)法統(tǒng)一,，那么，無(wú)疑會(huì)給政策的落實(shí)執(zhí)行增加一定的困難,。

3,、政策執(zhí)行效果難以保證。執(zhí)行中難免存在“理想豐滿(mǎn)而現(xiàn)實(shí)骨干”的尷尬局面,，而執(zhí)行部門(mén)若未理解政策初衷,，盲目強(qiáng)制執(zhí)行，或者實(shí)際落實(shí)過(guò)程中一旦存在操作不當(dāng),，會(huì)催生出以考代管,、以證代管的亂象，盲目的給家長(zhǎng)劃分等級(jí)標(biāo)準(zhǔn),，也會(huì)導(dǎo)致“內(nèi)卷”泛濫。

【意義分析】

1,、提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的重視程度,。國(guó)內(nèi)絕大多數(shù)家長(zhǎng)普遍認(rèn)為“教育是學(xué)校和老師的責(zé)任”，而浙江省此舉,，無(wú)疑可以有效的破除這種根深蒂固的思想觀(guān)念,，讓家長(zhǎng)充分意識(shí)到,，家庭教育的重要性，從思想上提高對(duì)家庭教育的重視程度,，把家長(zhǎng)拉到孩子成長(zhǎng),，孩子教育的軌道上來(lái)。

2,、提高家長(zhǎng)的自身素養(yǎng),，掌握更科學(xué)的教育方式。不僅是孩子需要學(xué)習(xí),，父母也同樣需要學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)更科學(xué)，更合理,，更有效的教育方法,，先進(jìn)的教育理念，掌握與孩子溝通的有效方式,，提升自身道德文化素質(zhì),，以身作則潛移默化影響和教育孩子的同時(shí)也能通過(guò)有效的溝通，及時(shí)了解孩子內(nèi)心的想法,，關(guān)注孩子的身心健康,，為孩子營(yíng)造一個(gè)積極的、健康的家庭氛圍,，上好成長(zhǎng)的第一課,。

3、推動(dòng)家校銜接協(xié)同,，共同助力未成年的健康成長(zhǎng),。浙江省此舉，一方面可以督促學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)憑證上崗,，開(kāi)展家庭教育提供相應(yīng)的指導(dǎo),，另一方面也能約束家長(zhǎng)主動(dòng)參與其中，配合學(xué)校共同開(kāi)展好家庭教育,。

【提出對(duì)策】

1,、加強(qiáng)宣傳，消除誤解,，提高認(rèn)識(shí),。政策之所以引起熱議，很大一部分原因是社會(huì)大眾并沒(méi)有完全理解政策的初衷,，相關(guān)執(zhí)行主體應(yīng)該開(kāi)展廣泛的宣傳,，講清楚讓家長(zhǎng)憑“證”上崗、根據(jù)積分發(fā)放星級(jí)執(zhí)照的真實(shí)意圖和根本目的,，讓家長(zhǎng)意識(shí)到憑“證”上崗的關(guān)鍵不是在“證”,，而是通過(guò)積分制的形式,，督促家長(zhǎng)學(xué)習(xí)正確的教育理念，提高對(duì)孩子教育的重視,。

2,、轉(zhuǎn)變觀(guān)念，坦然接受,，積極配合,。家長(zhǎng)自身，應(yīng)該提高自身素質(zhì),，不能一味的抵觸家庭教育,，正確的做法是積極轉(zhuǎn)變觀(guān)念，調(diào)整好心態(tài),，重新去認(rèn)識(shí)自己的不足,，主動(dòng)接受學(xué)習(xí)，讓自己成為孩子心中更敬佩的人,，長(zhǎng)大后更想成為的人,，積極配合“家長(zhǎng)積分制”的政策，支持家長(zhǎng)憑‘證’上崗的落實(shí)執(zhí)行,。

3,、注重細(xì)節(jié)，完善細(xì)則,，循序漸進(jìn),。政策的執(zhí)行主體，應(yīng)該細(xì)化規(guī)則,，比如“具體的考核標(biāo)準(zhǔn),、誰(shuí)來(lái)考核，誰(shuí)負(fù)責(zé)打分?積分不夠,，考試不合格的相關(guān)處理辦法,，證書(shū)是否可以實(shí)時(shí)更新，多久更新一次?”等一系列的細(xì)則,，都應(yīng)該進(jìn)行完善,，為政策的落實(shí)做好前期準(zhǔn)備;除此之外，落實(shí)執(zhí)行之初,，也應(yīng)當(dāng)制定好近,、中、遠(yuǎn)期等階段性的目標(biāo),，切忌急功近利,，強(qiáng)制執(zhí)行，避免出現(xiàn)以“考”代管，以“證”代管的管理亂象,。

【思維導(dǎo)圖】