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【背景事件】

進(jìn)入工作后,，會(huì)發(fā)現(xiàn)部分人像老黃牛一樣埋頭工作,，任勞任怨，不知疲倦的工作加班,，也有部分人上班摸魚(yú),，工作不認(rèn)真不積極，能混則混,，然而他們的說(shuō)辭往往都是“能者多勞”,。面對(duì)這種現(xiàn)象我們應(yīng)該看待呢?

【表明態(tài)度】

“能者多勞”是說(shuō)，在工作崗位上有能力的人要多做事情,，我以為這一說(shuō)法是正確的,，但也不能一味地只讓有能力的人干事。

【論證觀點(diǎn)】

首先,，就一個(gè)單位而言,，高質(zhì)量完成工作往往不是一個(gè)人的事情,，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力體現(xiàn)，其中有部分工作人員工作能力稍強(qiáng),，可以主動(dòng)擔(dān)其責(zé)任,，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)個(gè)人能力,，可以是計(jì)算機(jī)操作,，群眾溝通，文件起草,，專業(yè)業(yè)務(wù)能力等多方面發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里主動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任是非常值得肯定的做法。

其次,，就個(gè)人而言,，無(wú)論能力的高低，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì),，我們某些方面能力較弱時(shí)可以主動(dòng)學(xué)習(xí),，在別的同事干事時(shí)主動(dòng)上前學(xué)習(xí)，在自己遇到問(wèn)題時(shí)主動(dòng)請(qǐng)教;當(dāng)然工作中自己對(duì)某一項(xiàng)工作很熟悉要主動(dòng)擔(dān)責(zé),。

再次,，就工作安排方面，工作部署時(shí)既要考慮到工作質(zhì)量同時(shí)也要注重培養(yǎng)員工工作能力,，可以參照新老員工結(jié)合,、能力高低綜合結(jié)合等形式開(kāi)展工作，一項(xiàng)工作不是離開(kāi)誰(shuí)就停工,，沒(méi)了誰(shuí)就暫定的尷尬情境,。工作開(kāi)展時(shí)，能力強(qiáng)的人可以多干事,，領(lǐng)導(dǎo)在安排工作時(shí),，能力強(qiáng)的首先考慮,，但是也不能任何事情都是能力強(qiáng)的人上,，要提升團(tuán)隊(duì)整體作戰(zhàn)能力，協(xié)作能力,，可以參照“能力強(qiáng)者為核心+能力稍弱者輔助”的形式安排工作,。

最后，還應(yīng)該有獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制,，依照單位規(guī)定和公務(wù)員法相關(guān)規(guī)定,，對(duì)“多勞者”予以一定的獎(jiǎng)勵(lì)，不能讓能者只是埋頭苦干,，干成“黃牛干部”干成“鞭打快牛”,，同時(shí)也要對(duì)那些“一包煙,、一杯茶、一張報(bào)紙坐半天”的“甩手干部”加大處罰,，提高他們的責(zé)任意識(shí),。

【總結(jié)提升】

總之，實(shí)際工作中一個(gè)單位就是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，一個(gè)人的干成的事情都是簡(jiǎn)單的事情,，一群人干成的事才是難事。想要高質(zhì)量完成工作,，能力強(qiáng)的人要有主動(dòng)擔(dān)當(dāng)意識(shí),，有奉獻(xiàn)精神，做到“能者多勞”;能力弱者也要主動(dòng)學(xué)習(xí),、有團(tuán)隊(duì)意識(shí),，大局意識(shí);同時(shí)做好工作統(tǒng)籌安排，獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制保障,，這樣才是真正的能者多勞,。