2017年,，招收首批本科生的中國社會科學(xué)院大學(xué)宣布，對本科生的培養(yǎng)將采用“師徒制”指導(dǎo)模式,，為每名本科生設(shè)置學(xué)業(yè)導(dǎo)師,。中國社會科學(xué)院大學(xué)為本科生遴選出的186名學(xué)業(yè)導(dǎo)師，絕大多數(shù)是博士生導(dǎo)師,。確定“師徒”名單后,，每位學(xué)業(yè)導(dǎo)師將負(fù)責(zé)帶領(lǐng)1至5名本科學(xué)生。

2019年,，東南大學(xué)發(fā)布的《2020一流本科教育行動計劃》推出導(dǎo)師制,，為本科生配備包括碩導(dǎo)、博導(dǎo)和院士等在內(nèi)的優(yōu)秀導(dǎo)師,，為本科生搭建最好的指導(dǎo)平臺,，在潛移默化中培養(yǎng)本科生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和規(guī)范。東南大學(xué)每年的本科招生人數(shù)在4000名左右,，導(dǎo)師制實(shí)行后,，平均每名導(dǎo)師指導(dǎo)每個年級的兩名本科生。

而從今年的秋季學(xué)期開始,，中國人民大學(xué)全面實(shí)施“導(dǎo)師領(lǐng)航”系列項目,。除了已有的學(xué)業(yè)導(dǎo)師制、新生研討課以外,，今年中國人民大學(xué)按照“三全育人”的思路啟動實(shí)施新生導(dǎo)師引航計劃,，為每一名本科新生配備成長導(dǎo)師，全方位指導(dǎo)學(xué)生成長發(fā)展,。

這一制度,，讓高校教師與學(xué)生的距離拉得更近,。

北京科技大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院教師孫志輝如今負(fù)責(zé)指導(dǎo)11名本科生，他經(jīng)常與學(xué)生們通過面對面,、沙龍,、微信等方式進(jìn)行溝通。孫志輝表示,，這項工作讓自己增加了一些壓力,，也多了些分享快樂的途徑。

為本科生配導(dǎo)師能起到什么樣的效果?

北京科技大學(xué)對此進(jìn)行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計和相關(guān)調(diào)查,。據(jù)介紹,，這項制度產(chǎn)生了不少積極正面的效果：在學(xué)業(yè)上，13個本科招生學(xué)院中,，有8個學(xué)院大一必修課的不及格率降低;在競賽方面,，截至今年11月底，2019年競賽獲獎比2018年增加402人次,，增加了13.65%,，獲得國家級以上獎項的學(xué)生增加了122人次，增加了23.06%,，教師指導(dǎo)本科生參加各類競賽積極性增強(qiáng),。

為了解導(dǎo)師制一年來的實(shí)施情況，從學(xué)生視角發(fā)現(xiàn)相關(guān)工作中可能存在的問題,，北京科技大學(xué)還針對2017,、2018級本科生進(jìn)行了問卷調(diào)查，發(fā)放調(diào)查問卷7187份,，回收有效調(diào)查問卷3692份,。結(jié)果顯示，68.96%的學(xué)生表示與導(dǎo)師溝通良好,，學(xué)生認(rèn)為導(dǎo)師在專業(yè)引領(lǐng),、幫助適應(yīng)大學(xué)生活、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣方法,、提高思想品德等方面幫助比較大,。