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“結(jié)合本人姓名,，論證《西游記》是自己所寫”“主持一個飯局請《聊齋志異》中人物吃飯”“給‘金陵十二釵’某一釵找對象，并簡要說明原因”這些問題并不是腦筋急轉(zhuǎn)彎,，而是黃河科技學(xué)院大二的古代文學(xué)課期末考試的試題。

申論熱點獨家模擬預(yù)測題及詳細解析

【模擬預(yù)測題】

【黃河科技學(xué)院的古代文學(xué)考試題在網(wǎng)上火了,，還被稱為“神仙題”。請就此事談?wù)勀愕目捶?】

試題的出題人為黃河科技學(xué)院教授大二的古代文學(xué)課的張彩麗老師,。據(jù)張彩麗介紹,，這次考試于12月19日和12月20日兩天上午舉行，分為AB卷,，參加考試的是該校新聞傳播學(xué)院3個專業(yè)的學(xué)生,。

“這門課是大二的專業(yè)基礎(chǔ)課，屬于考察課,，所以我安排了開卷考試,，學(xué)生們甚至可以帶手機，但是這樣的考題相信大家?guī)�手機也查不到答案,。”張彩麗說,。

考卷分為四部分，包括改錯別字,、填空,、對對聯(lián)和應(yīng)用題。其中最受熱議的就是第四部分應(yīng)用題,，每題10分,，共4道題。張彩麗介紹：“不是選做,，而是四道題都要答,，答案沒有字數(shù)限制。”

目前試卷還沒有批改出來,，但是她已經(jīng)瀏覽了大部分學(xué)生的答案,。

張彩麗稱，其實這些考題并不是需要學(xué)生們進行多么嚴謹?shù)恼撟C,，主要是希望學(xué)生們在答案中體現(xiàn)出對文學(xué)作品的了解,。“大部分題目都需要聯(lián)系原著內(nèi)容作答，從答案里就能看出來學(xué)生對文學(xué)作品的熟悉和掌握程度,。”

張彩麗感慨,，從學(xué)生的答案中可以很明顯地看出影視劇改編名著對學(xué)生們的影響。“比如請《聊齋志異》中的人物吃飯,，有的同學(xué)就會寫邀請聶小倩,、寧采臣和黑山老妖吃飯，但是實際上原著中并沒有黑山老妖,，這是影視劇中的人物,。”

專家：題目可以多元判卷應(yīng)有標準

張彩麗說：“神仙考題”并不是自己的原創(chuàng)，而是受到南京大學(xué)文學(xué)院的“花式”作業(yè)的啟發(fā)。“我在朋友圈看到‘給金陵十二釵介紹對象’的花式作業(yè),，就決定試試看采用這樣的模式,，這次的考試有的題是借鑒了南京大學(xué)的題目，有的是我自己原創(chuàng)的,。”張彩麗表示,，中國古代文學(xué)也需要與時俱進，需要大眾解讀接受,，特別是新生代,，從他們對古代文學(xué)的觀點中能得到碰撞的樂趣。

像“神仙考題”和“花式作業(yè)”這樣別具一格的考查方式并不是個例,。據(jù)當?shù)孛襟w報道,，今年5月，廣西師范大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課上,，老師布置的“如果你只有5元創(chuàng)業(yè)基金,，在有限的時間內(nèi)你最多能賺多少錢?”的課堂作業(yè)引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱潮和網(wǎng)友圍觀。

2015年,，浙江師范大學(xué)文傳學(xué)院廣告專業(yè)促銷策劃課,，要求學(xué)生分組賣拖鞋，期末成績按銷量打分,。任課老師丁海猛表示,，因為廣告課應(yīng)用性很強，必須通過實踐,，才能真正把知識用“活”,。

針對高校層出不窮的“花式作業(yè)”，中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉表示,，在不超過專業(yè)范疇的情況下,，高校老師具有作業(yè)和考試的命題自主權(quán)，不過考試的內(nèi)容應(yīng)該符合專業(yè)的基本要求,，并且要注意這種“花式”題型的權(quán)重,，注意考核內(nèi)容的平衡。“實際上題怎么出并不是最重要的,，題型可以創(chuàng)新多元,，重要的是對學(xué)生的答案如何評判，能否真實檢驗出學(xué)生對學(xué)業(yè)的掌握程度,，判卷標準應(yīng)該明確且公平,。”

談到自己的判卷標準，張彩麗表示：“每個題創(chuàng)意即主題正確新穎5分,，形式5分,，新穎比如配圖，語言有個性，幽默或優(yōu)美,，論據(jù)有力，標點正確,。不合要求者酌情扣分,。”