11月13日,，貴陽(yáng)中醫(yī)學(xué)院在其官網(wǎng)上發(fā)布了《關(guān)于各單位要求我校開(kāi)具相關(guān)入學(xué)證明、就讀證明,、畢業(yè)證明等材料的統(tǒng)一答復(fù)》的通知,，告知各單位： 學(xué)生的畢業(yè)證、學(xué)位證是具有法律效力的證據(jù),，足以證明其入學(xué)時(shí)間,、畢業(yè)時(shí)間、就讀專業(yè),、學(xué)制,、學(xué)歷、學(xué)位等情況,，貴單位應(yīng)取消此類證明或材料,。

學(xué)籍工作管理科的工作人員介紹查詢學(xué)籍學(xué)歷的網(wǎng)站。

【模擬題】

【近年來(lái),，在媒體的密集曝光下,，各種“奇葩證明”引發(fā)廣泛關(guān)注。這些令人哭笑不得的證明讓老百姓苦不堪言,，跑了不少“冤枉路”,，如貴陽(yáng)中醫(yī)學(xué)院不少已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生應(yīng)所在單位要求，找到學(xué)校開(kāi)具學(xué)歷等相關(guān)證明,。“畢業(yè)證,、學(xué)位證上的信息已經(jīng)明明白白，為什么還要學(xué)生大老遠(yuǎn)來(lái)開(kāi)一紙證明,？”】

重慶這一幼兒園的園方發(fā)生事情后給出的回復(fù)稱,，涉事老師系臨時(shí)招聘，目前已被辭退,。園方已重新安排一名業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的老師擔(dān)任涉事班級(jí)的專任老師,，直至該班畢業(yè),。當(dāng)?shù)亟涛��?zé)成涉事幼兒園作出書(shū)面檢討，責(zé)成幼兒園園長(zhǎng)及當(dāng)事教師向家長(zhǎng)公開(kāi)致歉,。幼兒園將在一個(gè)月內(nèi)在各教室安裝監(jiān)控?cái)z像頭,。

教育暴力為何屢禁不止?

所有的教育暴力問(wèn)題其實(shí)均有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是勢(shì)力較強(qiáng)的一方施暴于勢(shì)力弱小的一方,。不論是幼兒園老師施暴幼兒,，還是中小學(xué)校老師體罰學(xué)生皆是如此。從心理學(xué)的角度來(lái)看,，施暴者在自我身份的心理認(rèn)同上有一種優(yōu)越感,，這種優(yōu)越感凌駕于道德準(zhǔn)則之上，并盲目放大職業(yè)身份職責(zé),，而由此造成一起又一起教育暴力事件屢禁不絕,。不良的心理狀態(tài)和不準(zhǔn)確的自我心理定位是施暴者施展暴行的內(nèi)因，同時(shí)也是當(dāng)前中國(guó)教育暴力事件屢禁不止的根源所在,。