日前發(fā)生的廣州一名三年級學(xué)生參加某托管夏令營時意外墜樓事件，讓家長們頓時有點(diǎn)怕,。市面上現(xiàn)在正在經(jīng)營的大部分托管班均是無證經(jīng)營,，它們多藏匿于居民區(qū)中，環(huán)境簡陋,。

模擬題

托管班無證經(jīng)營,，自然存在諸多風(fēng)險，可家長為何要讓孩子去無證經(jīng)營的托管班,，更值得引起關(guān)注。針對暑期來臨,，關(guān)于孩子的安置問題,，我們到底應(yīng)該怎么去看待，如何做才能讓孩子更好的度過暑假?

　　說實(shí)在的,，有的家長就是為解決把孩子往哪里塞的問題,，而顧不得托管班的條件——這好歹也比把孩子獨(dú)自關(guān)在家，或者交給老人照顧要強(qiáng)一些,。孩子在假期中成為“假期孤兒”,，無處可去，是近年來假期補(bǔ)課班,、托管班火爆的重要原因之一,，可面對家長的憂愁，本該發(fā)揮作用的社區(qū),，卻置身事外,。由政府和社區(qū)合力，給孩子節(jié)假日,、雙休日,、休息時間的好去處，是為家庭分憂,，也給孩子創(chuàng)造良好成長空間的根本途徑,。不要讓孩子的假期,，因無處可去，而最終都在培訓(xùn)班度過,。

　　調(diào)查顯示,，在假期送孩子上培訓(xùn)班和托管班，有相當(dāng)部分家長是出于無奈,。對于雙職工家庭,，孩子到哪里去，是一道難題,，孩子的去處,，無非幾條：跟著父母去上班，這可偶爾為之,，卻不是長久之計;關(guān)在家里,，這有很大的安全隱患，對于年幼的孩子更是如此;請爺爺奶奶外公外婆照顧,，但有的爺爺奶奶年事已高,，無法照顧，還有的根本管不了孩子,。權(quán)衡下來,，也就只有送孩子去培訓(xùn)班、托管班穩(wěn)妥,，父母上班時把孩子送去培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，晚上回家時接回，就如平時上學(xué)一樣,。

有條件的家庭,，大多會選擇正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，既學(xué)習(xí)也解決去哪里的問題;而經(jīng)濟(jì)條件相對差一些的家庭,，也就能找到一個托管班了事,。這給無證經(jīng)營的托管班野蠻生長提供了土壤，而監(jiān)管部門也很為難,，嚴(yán)厲取締無證托管班,，但家長的需求在那里，這些人員換一個地方照樣舉辦,，照樣有市場,。這和沒有資質(zhì)的黑幼兒園存在是一個道理，正規(guī)的幼兒園無法滿足入園需求,，黑幼兒園也就給孩子入園提供了機(jī)會,。

　　只有發(fā)揮社區(qū)的作用，在社區(qū)里給學(xué)生提供好的去處,，才能切實(shí)為家庭分憂,。試想,，如果孩子所在的小區(qū)，就有社區(qū)圖書館,、活動室,，有輔導(dǎo)老師，組織孩子開展各種活動,，家長還會為孩子去哪里發(fā)愁嗎?這個道理很簡單,，但是，孩子的社區(qū)教育卻沒有引起政府部門和社區(qū)的足夠重視,。根源有二,，一是政府和社區(qū)機(jī)構(gòu)是否認(rèn)識到自身對孩子有社會教育責(zé)任，二是如何解決社區(qū)活動室的建設(shè),、運(yùn)行和管理問題,，因為不管是硬件建設(shè)，還是聘請輔導(dǎo)員,、志愿者,，開展活動，都需要經(jīng)費(fèi),，可經(jīng)費(fèi)從何而來?當(dāng)前,，在一些地方，就是已經(jīng)建好的少年宮,、青少年活動中心,，都因為經(jīng)費(fèi)與管理問題而被閑置，要每個社區(qū)都建孩子的活動中心,，困難重重。