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面試熱點(diǎn)：教育除了形式，向著勞動(dòng)也是好點(diǎn)子

2020-11-12 09:41:58 來源: 華圖教育關(guān)鍵詞：面試熱點(diǎn),教育,勞動(dòng)

華圖教育：2020-11-12 09:41:58 關(guān)鍵詞：面試熱點(diǎn),教育,勞動(dòng) 關(guān)注

【背景事件】

對中小學(xué)生來說，疫情期間的長時(shí)間居家，一些小區(qū),、村莊的封閉式管理，一些親戚朋友的“隔離”狀態(tài),，都是從未有過的體驗(yàn),。在這一特殊時(shí)期，學(xué)生從居家的現(xiàn)實(shí)生活情境出發(fā),，在進(jìn)行學(xué)科知識,、體藝活動(dòng)等遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的同時(shí)，充分利用家庭的既有資源,，進(jìn)行適量,、適合的居家勞動(dòng)實(shí)踐，將會起到多方面的積極作用,。通過適當(dāng)?shù)木蛹覄趧?dòng),，學(xué)生可以放松心情，獲得包括疫情防控知識在內(nèi)的個(gè)人衛(wèi)生知識,，建立良好的家務(wù)勞動(dòng)習(xí)慣,，培育勞動(dòng)精神。

“人世間的一切幸福都需要靠辛勤的勞動(dòng)來創(chuàng)造,。”居家學(xué)習(xí)期間,，倡導(dǎo)中小學(xué)生基于家庭環(huán)境，結(jié)合疫情防控知識學(xué)習(xí)和實(shí)施要求,，進(jìn)行力所能及的居家勞動(dòng)實(shí)踐,，既能促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，增強(qiáng)防疫抗病能力,，又能培養(yǎng)美德，塑造習(xí)慣,。這對于造就德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人來說,，不僅重要，而且可行,。

【模擬試題】

疫情當(dāng)前,，“停課不停學(xué)”讓中小學(xué)生在家也能學(xué)，但“加長版”假期所帶來的各種語數(shù)外學(xué)科的網(wǎng)課已然不能完全滿足孩子的需求,，教育不止于學(xué)習(xí)形式,，居家勞動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生,。對于疫情期間的中小學(xué)生居家勞動(dòng)，你怎么看?

【聚焦觀點(diǎn)】

當(dāng)前,，我們舉全國之力抗擊疫情,，除奮戰(zhàn)一線的醫(yī)務(wù)工作者、基層工作者等各類人員外,，宅在家不給國家添麻煩也是一種特殊的貢獻(xiàn),，尤其對于中小學(xué)生，在家學(xué)習(xí)大大降低了群體性感染的風(fēng)險(xiǎn),。但停課不停學(xué),，各類網(wǎng)課不間斷，學(xué)生的綜合素質(zhì)也應(yīng)跟上,，居家勞動(dòng)確是一個(gè)不錯(cuò)的點(diǎn)子,。

全民抗“疫”的同時(shí)，也激發(fā)出全民做美食,、手工的熱潮,，難得的假期也給人們更多時(shí)間享受慢下來的生活，而此時(shí)對于孩子的成長和教育來說也是關(guān)鍵的一環(huán),，讓他們居家勞動(dòng)自然是益處多多,。

第一，鍛煉動(dòng)手能力,。許多孩子習(xí)慣了飯來張口,、衣來伸手的小皇帝日子，卻在無形中喪失了自力更生的能力,，更有甚者在成年之后還不知道如何做家務(wù),，因此，這是培養(yǎng)孩子自立自強(qiáng)的關(guān)鍵一步;再者,，在洗碗,、做飯、拖地等家務(wù)勞動(dòng)中,，也讓孩子的創(chuàng)新力,、動(dòng)手能力得到了有效提升，不再甘于當(dāng)一個(gè)所謂的書呆子,，有助于將孩子培養(yǎng)成一個(gè)全能型人才,。

第二，感受父母不易,。許多孩子會以為做家務(wù)是父母的責(zé)任,，也會覺得這是一件比較輕松的事情，但自己經(jīng)歷過一次次勞動(dòng)后,，會感受到勞動(dòng)的艱辛,，也能感受到每一次飯菜是父母的心血,，家中干凈的環(huán)境是父母辛勤勞動(dòng)的成果，深刻的理解到父母外出工作,、回家勞動(dòng)的不易,，從而學(xué)會幫助父母分擔(dān)，理解父母的想法,。

第三,，增進(jìn)親子關(guān)系。父母需要賺錢養(yǎng)家,，或是認(rèn)為孩子只需要物質(zhì)補(bǔ)給,，所以許多時(shí)候錯(cuò)過了孩子成長的關(guān)鍵時(shí)間，缺少了陪伴,，關(guān)系也愈加疏離,。這次是培養(yǎng)親子感情的好時(shí)機(jī)，父母示范,、手把手教學(xué),、為對方服務(wù)等，在一次次互動(dòng)中增進(jìn)關(guān)系,。

因此,，我們需要明白居家勞動(dòng)是中小學(xué)生接受教育的創(chuàng)新且真實(shí)有效的一種形式，不僅是家長,、孩子應(yīng)該全力配合,，不局限勞動(dòng)形式，手工,、做飯,、整理內(nèi)務(wù)等齊上陣;學(xué)校也應(yīng)做好保障工作，合理協(xié)調(diào)網(wǎng)課與居家勞動(dòng)的時(shí)間安排,，對居家勞動(dòng)的成果進(jìn)行適當(dāng)鼓勵(lì),、表揚(yáng)，提升孩子勞動(dòng)積極性,，更好促進(jìn)孩子成長,。

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編輯：chenxiaohui01