一,、2011年國(guó)家公務(wù)員考試申論試題

　　剛剛過(guò)去的2011年國(guó)家公務(wù)員考試給許多考生帶來(lái)驚奇的同時(shí)也帶來(lái)許多驚喜,，驚奇的是2011年國(guó)家公務(wù)員考試材料比往年明顯簡(jiǎn)單易懂,，驚喜的是許多題目只根據(jù)給定材料完全可以鎖定答案,，不需要精讀全部材料。尤其是行政執(zhí)法類試卷的第二大題“L縣政府?dāng)M進(jìn)一步宣傳寄宿制學(xué)校的辦學(xué)模式,，以期更好地提高辦學(xué)效益和質(zhì)量,。請(qǐng)根據(jù)給定資料3，以縣教育局的名義草擬《給各村中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》（20分）要求：（1）內(nèi)容具體,，符合實(shí)際,；（2）用語(yǔ)得體，通俗易懂,；（3）不超過(guò)400字,。這道題直接給定答案來(lái)源，考生只要把給定資料3的四個(gè)自然段根據(jù)問(wèn)題分別找出信息點(diǎn)即可做出正確答案,。

　　給定資料3如下：

　　近年來(lái),，在發(fā)展邊境少數(shù)民族地區(qū)教育的過(guò)程中，地處西南邊境的L縣堅(jiān)持“調(diào)整一些不合理校點(diǎn)布局,，逐步推進(jìn)寄宿制辦學(xué)”的工作思路,，特別是結(jié)合國(guó)家在L縣實(shí)施的“西部地區(qū)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程”，對(duì)本縣的學(xué)校布局進(jìn)行調(diào)整,。通過(guò)該工程的實(shí)施,，L縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校布局更加合理，辦學(xué)條件進(jìn)一步改善,，辦學(xué)效益得到了明顯提高,。L縣在將教育資源的合理配置作為中心工作來(lái)抓的同時(shí)，注意發(fā)動(dòng)社會(huì)各界共同關(guān)心和支持,，努力把寄宿制學(xué)校辦成群眾滿意,，家長(zhǎng)放心，學(xué)生“進(jìn)得來(lái),、留得住,、學(xué)得好”的學(xué)校。

　　撤并教學(xué)點(diǎn),，意味著自己的子女要去更遠(yuǎn)的地方讀書(shū)，來(lái)回的交通又不方便,，難免會(huì)讓家鄉(xiāng)心存疑慮,。L縣充分利用報(bào)紙、廣播,、電視等宣傳媒體,，開(kāi)辟“創(chuàng)建”專欄，還利用掛橫額,、張貼標(biāo)語(yǔ),、出板報(bào)等形式大力宣傳創(chuàng)建寄宿制學(xué)校的重要意義，營(yíng)造良好的輿論氛圍，動(dòng)員社會(huì)各方面的力量都來(lái)關(guān)心,、支持創(chuàng)建工作,。縣教育局,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府干部牽頭,，帶領(lǐng)教師和村干部分頭走訪學(xué)生家長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)取群眾意見(jiàn),，并做好摸底工作,。通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)，提高廣大群眾的思想認(rèn)識(shí),，形成全社會(huì)關(guān)心,、支持、參與創(chuàng)建工作的良好氛圍,。

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