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4006-01-9999

一,、申論考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)◆
1.一般而言,如果以20分為滿分,概括材料主要內(nèi)容或主要問(wèn)題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)大體如下:

                                                                 概括主要內(nèi)容或問(wèn)題的評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)

要求


量分幅度


滿分



中等



概括要點(diǎn)準(zhǔn)確全面


13


13
9


9
6


6
0


敘述言簡(jiǎn)意賅,概括性強(qiáng),,有條理


4


4
3


2


2
0


文面整潔,,句子順暢,標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確,,字跡工整,,無(wú)錯(cuò)別字


2


根據(jù)要求,酌情給分


字?jǐn)?shù)為150字左右


1


超字或少字10%以上,,酌情扣分

2.一般而言,,申論考試提出對(duì)策的分值在35分左右,這其中主要的量分標(biāo)準(zhǔn)大致如下:

                                                                           提出對(duì)策的評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)

要求


量分幅度


滿分



中等



觀點(diǎn)明確,,內(nèi)容具體,,有針對(duì)性


12


12
8


7
4


4
0


方法措施適宜,有可行性


12


12
8


7
4


4
0


敘述邏輯性強(qiáng),,有條理性


4


4


3


2
0


結(jié)構(gòu)完整,,有層次性


4


4


3


2
0


文面整潔,句子順暢,標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確,,詞匯豐富,,字跡端正,無(wú)錯(cuò)別字


2


 


根據(jù)要求,,酌情給分字?jǐn)?shù)為350字左右


1


酌情扣分

3.申論的文章部分占了申論考試的主要分值,,所以對(duì)于此部分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要全面把握。

                        申論文章部分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

要求


量分幅度


滿分




等差


標(biāo)題:立意深刻,,集中凝練,,簡(jiǎn)潔明了


3


3
2


2
1


1
0


觀點(diǎn):鮮明,具體,,新穎,,深刻


5


5
4


4
2


2
0


論據(jù):翔實(shí),典型,,有針對(duì)性,,說(shuō)服力強(qiáng)


8


8
6


6
3


3
0


論證:論證深刻,邏輯性強(qiáng)


16


16
12


12
6


6
0


結(jié)構(gòu):嚴(yán)謹(jǐn),,層次清晰


6


6
4


4
2


2
0


語(yǔ)句:句子通暢,,詞匯豐富


3


3
2


2
1


1
0


文面:整潔,字跡端正,,無(wú)錯(cuò)別字,,標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確


2


根據(jù)要求,酌情給分


字?jǐn)?shù)為1200字左右


2


酌情扣分

二,、申論考試失分原因分析◆
縱觀八年國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試和地方公務(wù)員考試,,申論考試分?jǐn)?shù)普遍較低。分析申論考試分?jǐn)?shù)低的原因有:
1.對(duì)申論考試性質(zhì),、目的,、題型、形式?jīng)]有正確理解
2.沒(méi)有總結(jié),、積累,、掌握正確的思維、解題方法
3.對(duì)政策熱點(diǎn),、改革難點(diǎn),、社會(huì)焦點(diǎn)關(guān)注、記憶不夠
4.答題方法不當(dāng)
不會(huì)讀資料或?qū)Y料讀得不精,、不透,;對(duì)資料總結(jié)、概括不準(zhǔn),;對(duì)新出現(xiàn)的題型不能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)隨機(jī)應(yīng)變,;對(duì)議論文,、評(píng)論文、應(yīng)用文格式掌握不夠,;答題內(nèi)容空洞,,分析、論證,、解決問(wèn)題沒(méi)有說(shuō)服力,。
5.教材,、復(fù)習(xí)資料影響
申論作為一門(mén)新興學(xué)科,,尚處于探索、發(fā)育階段,,對(duì)這門(mén)新興學(xué)科的研究基本上是空白,,解題規(guī)律及模式尚未形成,申論考試題材具有很強(qiáng)的時(shí)事性,、時(shí)效性市面上出版的部分輔導(dǎo)教材,、模擬題內(nèi)容比較抽象、陳舊,,舉的例子也都前幾年的,,線索也是圍繞三段式展開(kāi)的;對(duì)申論解題思維方法介紹很少,,教材,、模擬題內(nèi)容可操作性差。由于教材,、模擬題的原因,,給同學(xué)們學(xué)習(xí)帶來(lái)了障礙,想學(xué)習(xí)思維方法無(wú)處可學(xué),,想模擬新題型找不到復(fù)習(xí)的資料,。
6.平時(shí)缺乏必要的訓(xùn)練
有的考生寫(xiě)作基本功“不夠硬”,表現(xiàn)在不能夠準(zhǔn)確地理解材料,;或者社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)不足,,寫(xiě)作思路放不開(kāi)。這主要是平時(shí)很少有意識(shí)地進(jìn)行這方面的訓(xùn)練所致,。
7.忽視對(duì)給定材料的閱讀
有的考生對(duì)申論考試答題的“四個(gè)環(huán)節(jié)”把握不好,。在第一步閱讀給定材料時(shí)舍不得花時(shí)間,匆匆讀完材料,,重要詞句,、段落、中心還沒(méi)弄清,,就急于下筆,。閱讀所花時(shí)間遠(yuǎn)低于題中所建議時(shí)間(約40分鐘)。我們反復(fù)強(qiáng)調(diào),只有讀懂了材料,,才能順利進(jìn)行寫(xiě)作,,閱讀材料是關(guān)鍵的一步。由于沒(méi)有讀出材料的內(nèi)在含義,,理解片面,,導(dǎo)致了整個(gè)申論答題質(zhì)量不高。
8.邏輯思維能力的不足
有的考生在行文中對(duì)提出的對(duì)策進(jìn)行論證時(shí),,往往出現(xiàn)邏輯混亂,、主題不清、重點(diǎn)不突出等問(wèn)題,。這樣,,在千字左右的論述中,不能重點(diǎn)論證,、言簡(jiǎn)意賅,,而使閱卷老師面對(duì)的是一篇主題不明、不知所云的答卷,。
從以上分析中我們可以看到,,往年的考試結(jié)果雖然有一部分考生感覺(jué)不是很理想,但是,,大部分考生在走出考場(chǎng)后,,還是發(fā)出同樣的感慨:只要認(rèn)真準(zhǔn)備,國(guó)家公務(wù)員申論考試其實(shí)并不難,。我們可以這樣說(shuō),,如果你對(duì)公務(wù)員考試寄予了很大希望,準(zhǔn)備比較充分了,,了解了申論測(cè)試的具體要求,,就不會(huì)對(duì)申論考試產(chǎn)生畏難情緒,一定能夠順利地通過(guò)考試,。

(責(zé)任編輯:admin)
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