來源 公務(wù)員考試研究中心研究員李祖華
　　一,、現(xiàn)象（問題及原因）
　　黨的十六大把"形成全民學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)"的學(xué)習(xí)型社會(huì)確立為全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)任務(wù),；有的人書本性知識(shí)透支,，難以順應(yīng)知識(shí)快速更新的需要,；有的人工具性技能匱乏,，難以跟上信息社會(huì)發(fā)展的步伐,；有些干部適應(yīng)性本領(lǐng)恐慌，難以肩負(fù)構(gòu)建程諧社會(huì)的重任,；有的大學(xué)生在校學(xué)習(xí)的專業(yè)落后或在社會(huì)上無市場需求,，導(dǎo)致就業(yè)難；大部分下崗職工,，原來掌握的技能,，由于科技發(fā)現(xiàn)和新工種的出現(xiàn)不能適應(yīng)，導(dǎo)致再就業(yè)難,。
　　二,、概括剖析
　　知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯，教育是人力資源開發(fā)的基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)是提高人的能力的基本途徑,，善于學(xué)習(xí)的民族才是大有希望的民族,；在以知識(shí)經(jīng)濟(jì)為主要特征的21世紀(jì)，科技和人才在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的地位,、作用日益突出,；綜合國力競爭的核心是人才的競爭，人力資源是一切資源中最寶貴的資源,。實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展,，關(guān)鍵在人�,？梢哉f,，誰掌握了知識(shí)和人才，誰就掌握了主動(dòng)權(quán),。
　　目前在學(xué)習(xí)方面存在的問題,，是迅速就業(yè)難，再就業(yè)難的主要因素,；是某些社會(huì)群體不適應(yīng)社會(huì)需求,，被社會(huì)淘汰的主要障礙；是導(dǎo)致某些領(lǐng)導(dǎo)干部和國家機(jī)關(guān)工作人員工作績效低下的攔路虎,；是制約科教舉國戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的核心,。
　　建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型干部隊(duì)伍,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型群體和培養(yǎng)學(xué)習(xí)型,，既是實(shí)踐"三個(gè)代表"重要思想的必然要求，又是實(shí)現(xiàn)"以人為本"促進(jìn)人的全面發(fā)展的迫切需要,，也是全面構(gòu)建程諧社會(huì)建的戰(zhàn)略選擇,。
　　三、措施對(duì)策
　　一要努力構(gòu)筑終身教育體系,。學(xué)歷有終點(diǎn),，學(xué)習(xí)無止境。因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)新事物,、新情況層出不窮,。要適應(yīng)不斷發(fā)展變化的客觀世界，就必須不斷地學(xué)習(xí)和吸收新知識(shí),。有人甚至提出,，要么選擇學(xué)習(xí)，要么就被淘汰,。之所以學(xué)無止境,，還因?yàn)槲嵘�也有涯，而知也無涯,。人生短暫,，以有限的生命汲取無限的知識(shí),，怎樣刻苦怎樣努力也會(huì)有差距。對(duì)一個(gè)人如此,，對(duì)一個(gè)國家又何嘗不是如此,？
　　二要加快教育體系的制度建設(shè)。我國政府提出,，本世紀(jì)頭20年,，我國要基本普及高中階段教育，掃除文盲,。從基本普及九年義務(wù)教育到基本普及高中階段教育,，從基本掃除青壯年文盲到消除文盲，這將是我國教育事業(yè)發(fā)展的又一次歷史性跨越,。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，再加上同一時(shí)期其他教育的發(fā)展，我國人口受教育程度將提高到10-11年左右,。這是一項(xiàng)巨大的工程,，需要全社會(huì)堅(jiān)持不懈的努力。各級(jí)政府擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任,，要政策到位,、措施到位、工作到位,，為實(shí)現(xiàn)全民教育的目標(biāo)提供堅(jiān)實(shí)的制度保證,。
　　三要努力形成全民學(xué)習(xí)的環(huán)境。黨的十六大報(bào)告提出,，必須尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí),、尊重人才,、尊重創(chuàng)造，這要作為黨和國家一項(xiàng)重大方針在全社會(huì)認(rèn)真貫徹,。勞動(dòng),、知識(shí)、人才,、創(chuàng)造,，都離不開學(xué)習(xí)。在全社會(huì)要形成一種尊師重教,、崇尚知識(shí),、獎(jiǎng)掖人才的良好社會(huì)氛圍。以努力學(xué)習(xí)為榮,，以銳意創(chuàng)新為榮,，以積極進(jìn)取為榮,，以創(chuàng)造性勞動(dòng)為榮。全民學(xué)習(xí),，人人學(xué)習(xí),，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，推進(jìn)人才整體性資源開發(fā),，這樣我們就能把眾多的人口造成的負(fù)擔(dān),，轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮娜瞬刨Y源優(yōu)勢(shì)。