“頭頂同一片藍(lán)天,，腳踏同一方熱土。我們也有自己的夢想,，我們同樣渴望知識(shí)的海洋和明媚的陽光……”這是生活在城市邊緣的特殊群體孩子的殷殷求學(xué)之聲,。他們稚嫩的肩膀承受了太多與他們的年齡不相稱的沉重。第五次人口普查顯示,，全國流動(dòng)人口子女中,，失學(xué)率高達(dá)9.3%，近半數(shù)適齡兒童不能及時(shí)入學(xué),。（華圖點(diǎn)評(píng)）
    流動(dòng)人口子女的教育問題是一項(xiàng)重大的社會(huì)問題,，其受教育的程度和狀況將影響中國現(xiàn)代化的進(jìn)程，影響社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,，必須引起各級(jí)政府和各有關(guān)部門的高度重視,，我們必須多措并舉，形成合力，為此,，應(yīng)從以下幾方面努力,，切實(shí)為流動(dòng)人口子女的教育提供有效的服務(wù)：（華圖點(diǎn)評(píng)）
    (1)進(jìn)一步明確“流動(dòng)人口子女接受義務(wù)教育是流入地區(qū)政府的責(zé)任”�,！秶鴦�(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》指出：“要重視解決流動(dòng)人口子女接受義務(wù)教育的問題,，以流入地區(qū)政府管理為主，以全日制公辦中小學(xué)為主,，采取多種形式,。依法保障流動(dòng)人口子女接受義務(wù)教育的權(quán)利�,！苯鉀Q流動(dòng)人口子女在流入地接受義務(wù)教育的問題,，是流入地政府的責(zé)任，這是首先應(yīng)當(dāng)明確的,。（華圖點(diǎn)評(píng)）
    (2)要打破戶籍制度,，實(shí)行適齡兒童無條件接受義務(wù)教育制度。要改革二元戶籍制度,，逐步打破城鄉(xiāng)分割的二元戶口結(jié)構(gòu),，建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的戶口登記制度；放寬戶口遷移限制,，為城鄉(xiāng)人口特別是人才的跨區(qū)流動(dòng)創(chuàng)造更加寬松的環(huán)境,。同時(shí)，義務(wù)教育體制也應(yīng)該得到相應(yīng)的調(diào)整,，建立進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女就學(xué)的有關(guān)制度,，只有現(xiàn)行戶籍制度和義務(wù)教育體制雙方面同時(shí)改革才能根本解決流動(dòng)人口子女受教育的問題。（華圖點(diǎn)評(píng)）
    (3)加強(qiáng)對(duì)簡易學(xué)校的審批和管理,。各級(jí)教育部門應(yīng)與有關(guān)部門積極配合,，堅(jiān)決查處,、取締不具備辦學(xué)條件的,、采取欺騙手段引誘流動(dòng)人口子女就讀的非法教育機(jī)構(gòu)，維護(hù)流動(dòng)人口子女接受正當(dāng)教育的合法權(quán)利,。同時(shí),，公立學(xué)校應(yīng)給具備辦學(xué)條件的流動(dòng)人口子女學(xué)校提供更多的幫助和支持，提高它們的教育質(zhì)量,。這種支持既可包括硬件方面的,，也可是軟件方面的。另外,，公立學(xué)校應(yīng)主動(dòng)促進(jìn)本校學(xué)生與這些學(xué)校學(xué)生之間的聯(lián)系,。城市居民子女與流動(dòng)人口子女可互相交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高,，共同進(jìn)步,。（華圖點(diǎn)評(píng)）
    (4)提高教育內(nèi)容的針對(duì)性和適切性。要針對(duì)流動(dòng)人口子女在生活習(xí)慣,、語言習(xí)慣,，學(xué)習(xí)方式、心理特點(diǎn)等方面的特殊需求,，研究探索具有接納性的教育,、教學(xué)方法，以便他們盡快地適應(yīng)新的學(xué)校生活,，享受到高質(zhì)量的國民基礎(chǔ)教育,。提高教育內(nèi)容的適切性的重點(diǎn)是要考慮他們?cè)�有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。調(diào)查中,，我們發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般不太理想,，因而易造成學(xué)習(xí)上的自信心不足，所以在學(xué)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上千萬不能操之過急,，應(yīng)充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異并給予有效的個(gè)別指導(dǎo),，從而提高教育的效果。（華圖點(diǎn)評(píng)）
    人口的自由流動(dòng)是社會(huì)進(jìn)步的必然趨勢,，流動(dòng)人口子女教育問題是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下,，貧困地區(qū)農(nóng)村教育在發(fā)達(dá)城市的反應(yīng)，也是城市化進(jìn)程中必然出現(xiàn)的教育問題,，我們必須解決好流動(dòng)人口子女義務(wù)教育的問題,，只有這樣才能體現(xiàn)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，才能保障社會(huì)的穩(wěn)定和繁榮,。（華圖點(diǎn)評(píng)）
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