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“仔細(xì)看看”二本孔子研究專著的啟示

2013-11-28 16:59:43 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

  來源:中國網(wǎng)            2013-11-28

  要獲得這種營養(yǎng)的渠道只有一條,那就是堅持“歷史唯物主義立場,,堅持古為今用,,去粗取精,去偽存真,,因勢利導(dǎo),,深化研究”歷史文化。

  作者:光潛

  11月26日,,習(xí)近平到山東曲阜孔府考察,,并來到孔子研究院,對一本本陳列有序的孔子研究成果書刊饒有興趣地翻看,。當(dāng)看到《孔子家語通解》《論語詮解》兩本書時說:“這兩本書我要仔細(xì)看看,。”隨后同有關(guān)專家學(xué)者代表座談,,在聽取他們發(fā)言后表示:研究孔子和儒家思想要堅持歷史唯物主義立場,,堅持古為今用,去粗取精,,去偽存真,因勢利導(dǎo),,深化研究,,使其在新的時代條件下發(fā)揮積極作用。

  “家語”與“家訓(xùn)”“家書”性質(zhì)上差不多,,都是先知先覺者對后知后覺者的殷殷寄語,。這個傳統(tǒng)在今天之中國仍然不乏其例,《傅雷家書》是代表,。

  南北朝北齊文學(xué)家顏之推結(jié)合自己的人生經(jīng)歷,、處世哲學(xué),寫成《顏氏家訓(xùn)》告誡子孫�,!额伿霞矣�(xùn)》是中國歷史上第一部內(nèi)容最豐富,、體系最宏大的學(xué)術(shù)性家訓(xùn)。其內(nèi)容涉獵廣泛,,強(qiáng)調(diào)儒學(xué)是教育的核心,,尤其注重對孩子的早期教育;《顏氏家訓(xùn)》對儒學(xué),、佛學(xué),、文學(xué)、歷史學(xué),、社會學(xué),、倫理學(xué)等方面的見解獨具慧眼,對后世的影響很大,。

  《朱子家訓(xùn)》是明末清初的朱伯廬所著(有人以原題“紫陽朱子家訓(xùn)”斷為早期宋人朱熹所為,,并不靠譜。二朱相去500年就不能有名,、號,、字同者?竊以為不過是附會名人而已),,僅500余字,,博大精深。

  《曾國藩家訓(xùn)》則在理政治軍,、修身齊家?guī)讉方面均為后世膜拜推崇,。

  毛澤東的家書家信亦堪稱勸學(xué)勵志、修齊治平的寶典,。解放后,,毛澤東的長輩、平輩,、晚輩均有或面呈或書呈謀事照顧的,,一律被毛澤東婉拒,有的直接是教訓(xùn),。略擇其一二承教:

  “ 希望你在湘聽后中共湖南省委的分配合乎你能力的工作,,不要有任何奢望,不要來京,。湖南省委派你什么工作就做什么工作,,一切按正常規(guī)矩辦理,不要使政府為難,�,!� -----(1949.10.9 《致楊開智》楊開慧的哥哥 平輩)

   “吾兄出任工作極為贊成,,其步驟似宜就群眾利益方面有所贊助表現(xiàn),為人所重,,自然而然參加進(jìn)去,,不宜由弟(毛澤東謙稱)推薦,反而有累清德,,不知以為然否,?”

  --------(《致毛森品》1950.4.18 毛森品是毛澤東青少年同鄉(xiāng)同學(xué) 平輩)

  “學(xué)習(xí)馬列主義,可于工作之暇為之,,不必遠(yuǎn)道來京,,即可達(dá)目的�,!�

  -----(1950.4.18《致李淑一》平輩)

  “以上這些,,先生可以報告湖南省委。惟撫恤一事,,須統(tǒng)一行之,,不能只顧少數(shù),如省委未能即辦,,先生亦宜體諒,。”

  --------(1950.4.19 《致向明卿》楊開慧的舅父,,長輩)

  “現(xiàn)在人民政府決定精簡節(jié)約,,強(qiáng)調(diào)反對浪費,故不予來京,,也不要在長沙住的太久,。澤連家境困難,待將來再設(shè)法略作補(bǔ)助,,目前不要靠望,。遠(yuǎn)悌在印廠工作,可在工作余暇進(jìn)行學(xué)習(xí),�,!�

  ----------(1951.12.11《致毛澤連 毛遠(yuǎn)悌》 毛遠(yuǎn)悌是毛澤東的侄子 晚輩)

  毛澤東的這些“家書”“家語”,從為政而言清廉公正,,不偏不倚,;從淵源上講,皆得儒學(xué)之精髓傳承新用也,。

  習(xí)近平說要“仔細(xì)看看”《孔子家語通解》和《論語詮解》,更重要的是通過“仔細(xì)看看”,,用“歷史唯物主義立場,,堅持古為今用,去粗取精,去偽存真,,因勢利導(dǎo),,深化研究,使其在新的時代條件下發(fā)揮積極作用,�,!�

  中國歷史皇皇5000年,儒學(xué)自董仲舒而降至尊至圣,�,!拔逅倪\動”反過孔子,文化革命也反過孔子,。這些年,,中國在全世界設(shè)立了282所孔子學(xué)院和272個孔子課堂,遍布88個國家。這是一種文化輸出,,也是一種文化交流,;這種輸出與交流,都應(yīng)該按照習(xí)近平總書記的這個標(biāo)準(zhǔn)和要求去做,,使儒學(xué)在其他國家的“新的時代條件下”也同樣“發(fā)揮積極作用”,!要達(dá)到這樣的目的,取得這樣的效果,,只有一條路好走,,那就是堅持用“歷史唯物主義立場,堅持古為今用,,去粗取精,,去偽存真,因勢利導(dǎo),,深化研究”儒學(xué),。

  記得恩格斯說過:“全部歷史都應(yīng)該加以重新研究。首先必須研究各種社會形態(tài)存在的條件,,然后設(shè)法從這些條件中找出相應(yīng)的政治,、私法、美學(xué),、哲學(xué),、宗教等等的觀點�,!保ǘ鞲袼梗骸吨驴�-施密特》)在方法論上,,“如果不把唯物主義方法當(dāng)做研究歷史的指南,而把它當(dāng)成現(xiàn)成的公式,,按照它來剪裁各種歷史事實,,那么,,它就會轉(zhuǎn)變成自己的對立面�,!保ǘ鞲袼�:《致-恩斯特》)這就是我們研究歷史,,繼承發(fā)揚、創(chuàng)新運用優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的態(tài)度和方法,。

  三中全會公報關(guān)于深化改革的規(guī)劃中,,文化改革是題中之義:“建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國,增強(qiáng)國家文化軟實力,,必須堅持社會主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向,,堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路,堅持以人民為中心的工作導(dǎo)向,,進(jìn)一步深化文化體制改革,。要完善文化管理體制,建立健全現(xiàn)代文化市場體系,,構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系,,提高文化開放水平�,!薄霸鰪�(qiáng)文化軟實力”得從加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的揚棄,、繼承和發(fā)展中得到營養(yǎng)。要獲得這種營養(yǎng)的渠道只有一條,,那就是堅持“歷史唯物主義立場,,堅持古為今用,去粗取精,,去偽存真,,因勢利導(dǎo),深化研究”歷史文化,。

  這應(yīng)該就是習(xí)近平要“仔細(xì)看看”《孔子家語通解》和《論語詮釋》留給我們的啟示,。

  http://opinion.china.com.cn/opinion_40_87540.html

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