1.根據科爾伯格的兒童道德發(fā)展理論,,以“好孩子”為定向,,認為“好”行為的標準就是能夠得到別人贊許的行為,,這屬于道德認知發(fā)展階段中的( )。
A.前習俗水平B.習俗水平
C.后習俗水平D.成熟水平
2.忠誠于人民的教育事業(yè),,志存高遠,,勤懇敬業(yè),甘為人梯,,樂于奉獻;對工作高度負責,認真?zhèn)湔n上課,,認真批改作業(yè),,認真輔導學生,,不敷衍塞責。以上體現了新時期教師職業(yè)道德規(guī)范中的( ),。
A.為人師表B.熱愛學生
C.愛崗敬業(yè)D.團結協作17.
3.教師最主要,、最基本的道德責任是( )。
A.依法執(zhí)教B.教書育人
C.愛崗敬業(yè)D.團結協作18.
4.學校,、幼兒園,、托兒所和公共場所發(fā)生( )后當優(yōu)先救護未成年人。
A.緊急事件B.突發(fā)事件
C.危機事件D.暴力事件19.
5.下列哪種情況下造成的學生傷害事故,,學校應當承擔責任( ),。
A.在學生自行上學、放學,、返校離校途中發(fā)生的
B.學生或者其監(jiān)護人知道學生有特異體質,,或者患有特定疾病,但未告知學校的
C.學生行為具有危險性,,學校,、教師已經告誡、糾正但學生不聽勸阻,,拒不改正的
D.學校組織學生參加教育教學活動和校外活動,,未對學生進行相應的安全教育,并未在可預見的范圍內采取必要的安全措施的20.
- 答案及解析:
- 1.【答案】B【解析】本題考查科爾伯格的道德發(fā)展階段論,�,?茽柌竦牡赖抡J知發(fā)展分為三個水平六個階段。三水平是前習俗水平,、習俗水平,、后習俗水平。前習俗水平包括:懲罰服從取向階段和相對功利取向階段;習俗水平包括:尋求認可取向階段和遵守法規(guī)取向階段;后習俗水平包括:社會契約取向階段和普遍倫理取向階段(良心公正階段,、普遍的倫理原則定向),。其中尋求認可取向階段也稱為好孩子取向階段,處于這一階段的兒童認識到必須尊重他人的看法和想法,,考慮到他人和社會對一個“好孩子”的期望和要求,,并盡量按這種要求去做。在這個階段,,兒童已經開始從關心自己的需求發(fā)展到較全面地關心別人的需求,,從而為自己塑造一個社會贊同的形象。故本題選B,。
- 2.【答案】C【解析】本題考查《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,。《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)中規(guī)定,教師職業(yè)道德包括:愛國守法,、愛崗敬業(yè),、關愛學生、教書育人,、為人師表,、終身學習。其中,,愛崗敬業(yè)是指忠誠于人民教育事業(yè),,志存高遠,勤懇敬業(yè),,甘為人梯,,樂于奉獻。對工作高度負責,,認真?zhèn)湔n上課,,認真批改作業(yè),認真輔導學生,。不得敷衍塞責,。故本題選C。
- 3.【答案】B【解析】本題考查中小學職業(yè)道德規(guī)范,�,!吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)中規(guī)定,教師職業(yè)道德包括:愛國守法;愛崗敬業(yè);關愛學生;教書育人;為人師表;終身學習,。其中,,教師職業(yè)最基本、最主要的道德責任是教書育人,。故本題選B,。
- 4.【答案】B【解析】本題考查教育相關法律法規(guī)。2021年6月1日起施行的新修訂版《中華人民共和國未成人保護法》第五十六條規(guī)定:公共場所發(fā)生突發(fā)事件時,,應當優(yōu)先救護未成年人,。故本題選B。
- 5.【答案】D【解析】本題考查教育相關法律法規(guī),。根據《學生傷害事故處理辦法》第九條規(guī)定,,當學生發(fā)生傷害事故時,學校承擔責任的情況有:一是學校不作為,,導致學生受傷,,比如體育課未講安全注意事項;二是學校做法不當,導致學生受傷,。題干中學校組織學生參加教育教學活動和校外活動,,未對學生進行相應的安全教育,,這屬于不作為的行為,學校應該承擔責任,。ABC選項都是由學生自己來承擔責任,。故本題選D。
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(編輯:yangshangyun01)