了解過(guò)或考過(guò)公務(wù)員的小伙伴兒們都知道，要想成功的成為一名準(zhǔn)公務(wù)員,，除了筆試考試外,，還需要順利通過(guò)面試的考核。針對(duì)筆試,，往往會(huì)聽(tīng)到有人會(huì)說(shuō)：“得申論者得天下”,，那么對(duì)于面試同樣考察考生具備多項(xiàng)的能力，總結(jié)起來(lái)就是：怎么做和怎么看的能力,，而這兩種能力是在考場(chǎng)上一定會(huì)考到的,。那么接下來(lái)我們就來(lái)談一談怎么看類的綜合分析-觀點(diǎn)類題型如何答出亮點(diǎn)，答出差異化,。觀點(diǎn)類的題目要答得出彩,，答得有血有肉，必定少不了例子的支撐,。那么到底該如何積累呢,，接下來(lái)我們來(lái)談?wù)勅绾芜\(yùn)用“人物”做論據(jù)。

要注重“楷模”的積累,。在綜合分析觀點(diǎn)類的題型中,，例子的積累是必不可少的，這些例子一方面能夠體現(xiàn)出你的理論高度,，另一方面也體現(xiàn)出你對(duì)社會(huì)的關(guān)注度,，而這些例子不是隨隨便便的去說(shuō)，而是要從思想高度上能讓考官引起共鳴,。因此建議大家可以總結(jié)一些人物的例子,，比如可以從感動(dòng)中國(guó)十大人物中積累，如袁隆平,、黃大發(fā),、張富清等等，也可以從“共和國(guó)勛章”獲得者中積累,。這些優(yōu)秀的“楷模”身上往往具備了很多特質(zhì),，很多值得我們學(xué)習(xí)的精神。不同題目的側(cè)重點(diǎn),，咱們可以提取出不同的精神,。因此,，對(duì)人物的例子需要巧妙地運(yùn)用、要精準(zhǔn),，避免大篇幅整段的記憶、表述冗長(zhǎng),、講不到論證觀點(diǎn)的實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容,。

厚積而薄發(fā)，要學(xué)以致用,。首先咱們通過(guò)一道題目來(lái)看看如何去把“楷模”用好,。題目如下：“共和國(guó)勛章”獲得者、雜交水稻之父袁隆平逝世,。從各地趕來(lái)為他送行的近10萬(wàn)人,，長(zhǎng)沙城一時(shí)鮮花短缺。袁老先生之所以如此受人尊敬,，是因?yàn)槠渖砩嫌泻芏嗑�神品質(zhì)值得學(xué)習(xí),，請(qǐng)談?wù)剬?duì)“袁隆平”精神的理解。

拿到這道題,，首先咱們先明確這一類題的解題思路,，三步走：表明態(tài)度-分析精神-個(gè)人踐行，作為考公人員,，袁隆平老先生具備很多的優(yōu)秀品質(zhì)需要我們學(xué)習(xí),，在答題的過(guò)程中，可能很多同學(xué)在描述的時(shí)候會(huì)直接的說(shuō)：“我們要學(xué)習(xí)袁隆平老先生不忘初心,、大公無(wú)私,、艱苦樸素、淡泊名利的精神品質(zhì)”,，這種表述固然沒(méi)有問(wèn)題,，但是在考官來(lái)看是泛泛而談，換言之,，就是讓人覺(jué)得不走心,。十個(gè)考生中可能七八個(gè)都會(huì)這么說(shuō)，體現(xiàn)不出差異性來(lái),。因此,，如果我們能具體化就會(huì)在答題中增加亮點(diǎn)。如分析他的實(shí)干精神的時(shí)候要抓住細(xì)節(jié),，可以說(shuō)袁老先生30歲起就專注雜交水稻的研究,，做事勤懇，在三亞30度的高溫下人人頭頂烈日,，腳踩泥土,，腰彎成直角,，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，帽尖才紛紛揚(yáng)起,，這其中就有70歲高齡的袁隆平院士,。這樣的描述能給考官一定的畫(huà)面感，也能夠讓人覺(jué)得考生是內(nèi)化于心,，外化于形,，通過(guò)一定的思考有感而發(fā)的。比起泛泛而談會(huì)更加打動(dòng)考官,，給你的答題加分,。

綜上所述，在觀點(diǎn)題中“分析精神”部分相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較難出亮點(diǎn)的,，因此大家在答題的時(shí)候一定要注重積累,，細(xì)節(jié)動(dòng)人，才能在考場(chǎng)上脫穎而出,。

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