為了更好地了解面試官的評判過程與評判標(biāo)準(zhǔn),，華圖教育通過各種途徑，對公務(wù)員考試的打分情況進(jìn)行匯總分析,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)面試官評分標(biāo)準(zhǔn)與評分表中的能力要素基本一致,。各項(xiàng)能力突出的學(xué)生，更容易得到高分,。因此,，學(xué)生必須提高自身的綜合分析能力、服務(wù)意識(shí)與技巧,、應(yīng)變能力,、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力等等。

但需要注意的是,，在不同的考試中考察的能力可能會(huì)有所區(qū)別,，比如有的考查服務(wù)意識(shí)與技巧，有的則會(huì)考查溝通意識(shí)和技巧,，因此學(xué)生應(yīng)全面準(zhǔn)備,，方能有備無患。

舉止儀表

(一)測評要素要求

穿著得體,，能始終保持頭腦清醒,，行為表現(xiàn)起伏波動(dòng)少，不失分寸,。

(二)能力要求解讀

舉止儀表,，指面試者的體格外貌、穿著舉止及精神狀態(tài)等,，一般要求五官端正,、衣著得體、精力充沛等,。之所以對面試者提出這樣的要求,，一方面有利于樹立公職人員的形象;另一方面符合這些條件的人往往具有較好的修養(yǎng)、做事有規(guī)律,、注意自我

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