申論熱點材料閱讀

隨著生活水平的不斷提高,，人們的養(yǎng)老觀念也在發(fā)生轉(zhuǎn)變,，不少老年人不再單純滿足于“老有所養(yǎng)”,，而是追求“老有所學”“老有所樂”,。文化養(yǎng)老日益盛行,，老年大學因此“一座難求”,。雖然很多老年大學都想方設法增加課程、擴大招生,，但仍難滿足老年人熱情高漲的“求學”需求,。【批注1】背景介紹,。老年大學“入學難”問題,，亟需給出合理化的解決方案�,！九���2】中心論點,。

比起適齡兒童“入學難”，老年人想要進入老年大學繼續(xù)學習無疑更難,，因為“僧多粥少”的矛盾更為突出,。【批注3】分論點一,，指出老年大學壓力大的原因一：“僧多粥少”矛盾突出,。資料顯示，國內(nèi)面向老年人的教育機構已經(jīng)超過7萬所,，有800萬老年人正在進行學習,。與此相對應的是,，國內(nèi)60歲以上老年人已達2.4億人，約占全國人口數(shù)量的17%,。兩相對比可以得知,，在相關教育機構學習的老年人，僅占老年人口數(shù)量的3%,，老年大學“入學難”由此可見一斑,。【批注4】用數(shù)據(jù)證明“僧多粥少”矛盾的具體表現(xiàn),。

老年大學“入學難”的另一面是一些老年大學的學生遲遲不肯“畢業(yè)”,。【批注5】分論點二,，指出老年大學壓力大的原因二：老年大學的學生不肯“畢業(yè)”,。揆諸報端，常年流連于老年大學的老年人并非少數(shù),，鄭州一位九旬老人已經(jīng)上了28年老年大學,，從建校開始持續(xù)至今，決心做一個“永不畢業(yè)”的學生,�,！九���6】舉例說明。盡管以“大學”為名,，老年大學與普通大學還是有較大差別的,，其中不僅體現(xiàn)在課程設置上，更體現(xiàn)在學歷文憑上,。實際上,，老年大學之所以受到追捧，并不是老年人想要獲取更高學歷,，而是老年人想要通過學習提高技能,、擴大交往，以此來豐富自己的晚年生活,。對老年人來說,，兼具學習與社交功能的老年大學，無疑是滿足精神贍養(yǎng)需求的絕佳選擇,，所以老人不愿“畢業(yè)”也就變得合情合理了,。【批注7】論述老年人不肯“畢業(yè)”的原因,。

老年大學普遍收費不高,，鮮明的公益性是老年大學備受歡迎的主要原因。【批注8】分論點三,，指出老年大學壓力大的原因三：老年大學收費不高,，公益性鮮明。從擴大老年人“入學率”的角度打量,，老年大學應該設置一定的畢業(yè)年限,，但從實際操作層面卻很難付諸實踐，一方面是因為能夠滿足老年人精神文化需求的場所還太少,，另一方面是因為相當一部分老年大學都是企事業(yè)單位自主開設,。鄭州那位“永不畢業(yè)”的老年人即為其中一例。“入學難”與“不愿畢業(yè)”并存,，對于普通老年人來說,，想要入讀老年大學實屬不易，想要挑選心儀的課程更是難上加難,�,！九���9】結合實際困境,，論述現(xiàn)階段老年人對老年大學需求旺盛的現(xiàn)狀,。

面對老年大學“一座難求”的現(xiàn)狀，“社會化”不失為行之有效的解決方案,�,！九���10】對策：老年大學社會化。北京,、濟南等地相繼發(fā)布《關于加快發(fā)展老年教育的實施意見》,，不約而同提到“鼓勵社會力量參與老年教育”�,！独夏杲逃�發(fā)展規(guī)劃(2016—2020年)》明確提出,，要推動老年大學面向社會辦學，鼓勵社會力量參與老年教育,，促進老年教育與相關產(chǎn)業(yè)聯(lián)動,。【批注11】北京等地發(fā)布發(fā)展老年教育的實施意見,，鼓勵社會力量參與老年教育,。面向社會辦學，意味著企事業(yè)單位老年大學敞開校門;鼓勵社會力量參與,，意味著民辦老年大學可以獲得更多政策支持和資金補貼,。在發(fā)展老年教育的基礎上，有必要不斷豐富文化養(yǎng)老的形式和載體,，如果老年人能有更多“老有所樂”的去處,，自然能大大緩解老年大學的壓力——老年大學應成為培訓文化技能的基地，而不應成為享受文化生活的“避難所”�,！九���12】社會力量參與老年教育的諸多好處,，即能夠解決上文所述種種難題，緩解老年大學的壓力,。

“人過四十不學藝”早已成為歷史,，“活到老學到老”是當下老年人的普遍心態(tài)。為了滿足老年教育需求,，今后5年之內(nèi),，我國計劃將目前3%的老年人學習人數(shù)提高到20%，由此意味著,，至少有5000多萬老年人將在老年大學或教育機構里學習,。實現(xiàn)這一目標，不僅關乎千萬老年人的福祉,，而且體現(xiàn)著文化養(yǎng)老的政府責任,。“鼓勵社會力量參與老年教育”，步子不妨再大一點,�,！九���13】總結展望。

(文章來源：光明網(wǎng),，有修改)

材料小結

1.核心內(nèi)容：老年大學

2.理論總結：

老年大學是適應社會老齡化,、建設終身學習的學習型社會以及和諧社會的需要而發(fā)展起來的時代產(chǎn)物。隨著生活與醫(yī)療條件的改善,，中國老齡化的步伐加快了,，中國人口已進入老齡化階段。面對社會老齡化,，黨和政府十分重視老年人的工作,。老年大學面對老年群體，但是老年教育卻是最年輕的教育,。所以,，辦老齡大學還缺乏經(jīng)驗和理論的總結。要不斷探索,，認真總結,，提高對老年大學辦學規(guī)律性的認識。