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情緒低落、沉默寡言,、興趣減退,、失眠多夢、不愿出門,、心悸心慌,、壓抑悲觀……孩子出現(xiàn)這些狀況，有可能不僅僅是心情不好或者身體不舒服這么簡單,。曾被認(rèn)為只有成年人才會(huì)得的抑郁癥,，正在成為影響青少年身心健康的“隱形殺手”。2021年3月由中國科學(xué)院心理研究所發(fā)布的《中國國民心理健康發(fā)展報(bào)告(2019-2020)》顯示,，2020年我國青少年的抑郁檢出率為24.6%,，其中輕度抑郁為17.2%，重度抑郁為7.4%,。

【題目預(yù)測】

請談?wù)勀銓Ξ?dāng)前青少年抑郁癥如此頻發(fā)的看法,。

易激惹，缺乏興趣和動(dòng)力;不喜歡玩了,，易哭泣;愛說消極的話,，喜歡抱怨;難以入睡或好睡,。這些都是抑郁的早期征兆,。抑郁癥不是情緒波動(dòng)這么簡單，也并不是所有不開心,、情緒低落都是抑郁癥,。許多人面對抑郁癥時(shí)，甚至可能并沒有意識到這是一種疾病,。

近年來青少年因抑郁癥導(dǎo)致自殺的新聞并不鮮見,，這與社會(huì)、學(xué)校,、家庭對于抑郁癥缺乏正確認(rèn)知,，對抑郁癥發(fā)病原因缺乏了解，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)及早預(yù)防是密不可分的,。抑郁癥發(fā)病原因非常復(fù)雜,，有生理原因也有社會(huì)原因。相較成人,，青春期的孩子更容易受到壓力的影響,，就算沒有遭遇什么特定的壓力源，也容易對壓力有過度的反應(yīng),。

近些年,，教育,、衛(wèi)生等部門對預(yù)防青少年抑郁癥，開展了許多工作,，一系列心理教育課程也相繼走進(jìn)校園,。目前中小學(xué)都設(shè)有心理咨詢室并配有心理咨詢教師，但是存在的問題是心理教師多為其他課程兼職教師,，且對抑郁癥,、焦慮癥的專業(yè)知識不足，缺乏及時(shí)發(fā)現(xiàn),、干預(yù)并轉(zhuǎn)移專業(yè)機(jī)構(gòu)治療的能力,。

任何精神心理疾病都需要早識別、早發(fā)現(xiàn),、早治療,，這是科學(xué)應(yīng)對的不二法則。抑郁癥的初期,，可以通過心理治療,、適當(dāng)休息、增加活動(dòng)和減輕壓力等方式緩解,，但若延緩治療,，病癥可能加劇，孩子就容易悲觀,、自我否定,，嚴(yán)重時(shí)會(huì)甚至自暴自棄。對于篩查出的抑郁癥學(xué)生,，也不應(yīng)簡單地要求全部休學(xué)治療,。青少年抑郁癥干預(yù)，需要社會(huì),、學(xué)校,、家庭三位一體聯(lián)動(dòng)。提高家長心理健康素養(yǎng)非常重要,。學(xué)�,？舍槍Σ煌�年齡階段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，每學(xué)期定期聘請校內(nèi)外專家,，對家長開展關(guān)于孩子心理健康發(fā)展,、青春期性教育、情緒問題識別等教育,，做到家校聯(lián)動(dòng),，早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)，科學(xué)治療,。