申論熱點(diǎn)材料閱讀

【事件背景】

近日,，教育部要求鞏固校外培訓(xùn)治理成果,，各地紛紛祭出嚴(yán)厲措施。其中,，河南省教育廳在相關(guān)配套文件中,，要求學(xué)生簽署《寒假期間拒絕參加學(xué)科類培訓(xùn)的承諾書》，違反者“自愿計(jì)入學(xué)生個人管理檔案”,，河南成為全國首個將參培學(xué)生作為約束主體的省份,。

河南多市教育局工作人員接受采訪稱，“入檔”要求主要起因于全省范圍內(nèi)教育執(zhí)法人力匱乏,，希望借由警示,、教育學(xué)生，從需求端遏制違法,、違規(guī)培訓(xùn),。目前，其懲戒意義暫不明確,。

【事件分析】

一,、為了落實(shí)“雙減”要求，當(dāng)?shù)亟逃�部門可謂煞費(fèi)苦心,。但即便對學(xué)科類培訓(xùn)進(jìn)行需求側(cè)治理,，也不能把學(xué)生作為靶子。這種不疏導(dǎo)學(xué)生,、家長的培訓(xùn)需求,，而希望以“管住學(xué)生”的方式“管住需求”治理路徑，只會適得其反。某種程度說,，也是一種“懶政”,。

二、把學(xué)生作為靶子進(jìn)行需求端治理,，還會引發(fā)諸多新的問題,。眾所周知，當(dāng)前某些學(xué)科類培訓(xùn)轉(zhuǎn)向地下,、家庭,，具有分散性、隱蔽性強(qiáng)的特點(diǎn),，治理這類違規(guī)培訓(xùn),，存在認(rèn)定難、查處難,、監(jiān)管難等問題,。因此，有關(guān)部門往往只能依靠擴(kuò)大舉報(bào)線索進(jìn)行治理,。

三,、讓學(xué)生簽承諾書，并將學(xué)生違規(guī)參加學(xué)科類培訓(xùn)計(jì)入個人管理檔案,，本意是教育,、警示學(xué)生“遠(yuǎn)離”這類培訓(xùn)，但如果是學(xué)生家長要求學(xué)生參加這類培訓(xùn)呢?試想若執(zhí)行這一規(guī)定,，無疑是用道德綁架的方式,，把很多學(xué)生推入“不誠信”困境。最終,，消除假期中學(xué)科類培訓(xùn)的目的并沒有達(dá)到,，還可能“逼出”更多的變異培訓(xùn)來。據(jù)報(bào)道,，一些地方已經(jīng)出現(xiàn)家長開車到外地接老師,，在高速公路服務(wù)區(qū)對孩子進(jìn)行“跨省高速培訓(xùn)”。

四,、一些學(xué)生期末考試成績很差,，想利用寒假期間進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)，不管從哪個角度看,，這種需求都具有一定的合理性,。這些學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力通常比較差，依靠自學(xué)很難補(bǔ)上學(xué)校教育的不足,，尋求教師進(jìn)行一定的學(xué)科培訓(xùn),、輔導(dǎo)是正常的,。

【提出對策】

一、從嚴(yán)監(jiān)管校外學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，禁止學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在寒暑假,、雙休日,、節(jié)假日開展學(xué)科培訓(xùn),，就必須認(rèn)真考慮學(xué)生、家長的現(xiàn)實(shí)需求,。對此,，不妨由教育部門、學(xué)校和社區(qū)攜手,，面向這類學(xué)生,，提供公益性的學(xué)科知識輔導(dǎo)。這才會引導(dǎo)學(xué)生減少校外學(xué)科類培訓(xùn)的需求,。

二,、在公開的學(xué)科類培訓(xùn)已無法開展的情況下，如何治理轉(zhuǎn)向地下,、家庭的隱形變異學(xué)科培訓(xùn),，這是推進(jìn)“雙減”接下來的重點(diǎn)，也是“雙減”成敗的關(guān)鍵,。嚴(yán)肅查處提供隱形變異培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)和個人是一方面,，更重要的一方面則必須治理需求。但治理需求不能是堵住需求,，回歸到疏導(dǎo)需求,、解決需求才是正途。