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浙江省溫州市南浦小學和泰順縣西旸鎮(zhèn)垟溪中心小學,，相距150公里,。但通過一根網(wǎng)線，兩所學校的學生可以同上一堂課,。課前,，南浦小學的老師把繪本做成電子書;課上，兩校學生在線實時交流;課后，優(yōu)秀作業(yè)在兩校的微信公眾號同步推出,，讓更多同學有學習借鑒的機會,。

借助互聯(lián)網(wǎng)，城區(qū)的優(yōu)質(zhì)教育資源,，不斷“飛”入鄉(xiāng)村學校課堂,。受益于此，泰順縣的教學質(zhì)量取得長足進步,，2020年高考一本升學率超過全省平均水平,。

在全國，像浙江這樣通過“互聯(lián)網(wǎng)+”縮小城鄉(xiāng)公共服務(wù)差距的實踐不少,。在村里的衛(wèi)生室,，就能看上縣醫(yī)院的好醫(yī)生;到家門口的綜合服務(wù)中心，就能一站式辦理養(yǎng)老金領(lǐng)取,、醫(yī)保結(jié)算……越來越多的城市公共服務(wù)資源借助互聯(lián)網(wǎng)的翅膀進村入戶,，讓越來越多的鄉(xiāng)親們不用出村就能享受便利的服務(wù)。

一根網(wǎng)線聯(lián)通城鄉(xiāng),，一塊屏幕共享資源,，通過“互聯(lián)網(wǎng)+”縮小城鄉(xiāng)公共服務(wù)差距，潛力巨大,。如何更好釋放這種潛力?

首先,，要在加快鄉(xiāng)村信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上下更大的功夫。目前,，全國光纖和4G基本實現(xiàn)了行政村全覆蓋,，但在提高網(wǎng)絡(luò)信號穩(wěn)定性、提升網(wǎng)速等方面,，還有短板需要補,，更好滿足上網(wǎng)課、網(wǎng)絡(luò)診療等在線服務(wù)對網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量的新要求,。要在實施鄉(xiāng)村建設(shè)行動中,，大力實施數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)發(fā)展工程，推動農(nóng)村千兆光網(wǎng),、5G,、移動物聯(lián)網(wǎng)等新型網(wǎng)絡(luò)設(shè)施與城市同步規(guī)劃建設(shè)，大幅提升鄉(xiāng)村信息基礎(chǔ)設(shè)施水平,。

另外，要推動“互聯(lián)網(wǎng)+公共服務(wù)”加快向鄉(xiāng)村延伸,。深入推動鄉(xiāng)村教育信息化,，讓更多偏遠鄉(xiāng)村小規(guī)模學校也接入互聯(lián)網(wǎng)，通過加快發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，推動更多的城市教育資源與鄉(xiāng)村學校對接,。大力發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療健康”,，支持農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)提高信息化水平，引導更多城市醫(yī)療機構(gòu)向他們提供遠程醫(yī)療,、教學,、培訓等服務(wù)。加強信息資源整合共享與利用,，推進各部門涉農(nóng)政務(wù),、便農(nóng)服務(wù)等信息資源共享開放、有效整合,，加快進村入戶,。

還有，要在提升農(nóng)民運用互聯(lián)網(wǎng)能力上下更大的功夫,。在不少農(nóng)村,，留守在家的多為老人和兒童，他們中還有不少人不能熟練使用互聯(lián)網(wǎng),。對此,，不少地方通過開設(shè)智能手機和電腦培訓班，針對性地進行“上網(wǎng)掃盲”,，取得了很好的成效,。一些地方通過發(fā)揮電商服務(wù)站工作人員、大學生村官,、駐村工作隊員和志愿者的作用,，手把手指導，隨時幫助農(nóng)村“互聯(lián)網(wǎng)新手”,，解決上網(wǎng)過程中遇到的問題,。經(jīng)過培訓和指導，不少農(nóng)民數(shù)字素養(yǎng)有了大幅提升,，使用APP,、拍短視頻、網(wǎng)購樣樣在行,，有的還做起了電商生意,。

“互聯(lián)網(wǎng)+”快車疾馳向前，各地各部門要多夯基壘臺,、搭橋鋪路,，創(chuàng)造條件讓更多的農(nóng)民搭上這趟快車，享受更加優(yōu)質(zhì)的公共服務(wù),。

《 人民日報 》( 2021年10月18日 19 版)

文章來源：http://cpc.people.com.cn/n1/2021/1018/c64387-32256411.html

文章原標題：讓“互聯(lián)網(wǎng)+公共服務(wù)”惠及更多鄉(xiāng)親（話說新農(nóng)村）