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【背景事件】

中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳7月24日印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,。其根本目的在于減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和家長“內(nèi)卷”焦慮,、規(guī)范課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),、提高校內(nèi)學(xué)習(xí)質(zhì)量，進(jìn)而促進(jìn)公平且高質(zhì)量的教育氛圍,。

【提出觀點】

黨中央對此高度重視,，站在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度，對“雙減”工作作出了重要決策部署,，要求從政治高度來認(rèn)識和對待,，從體制機(jī)制入手深化改革，全面貫徹黨的教育方針,，落實立德樹人根本任務(wù),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

【綜合分析】

政策出臺的原因：

1,、中小學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)仍然較重，作業(yè)管理不夠完善,，損害了中小學(xué)生的身心健康，加重了家庭的養(yǎng)育,、教育成本,。

2、嚴(yán)重破壞教育生態(tài),，短視化,、功利性問題沒有根本解決。校外培訓(xùn)仍然過熱,，超前超標(biāo)培訓(xùn)問題尚未根本解決,，一些校外培訓(xùn)項目收費居高，資本過度涌入存在較大風(fēng)險隱患,，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“退費難”“卷錢跑路”等違法違規(guī)行為時有發(fā)生,，并且加劇教育內(nèi)卷，擾亂正常教學(xué)秩序,，破壞教育公平,。

3、校外培訓(xùn)質(zhì)量參差不齊,，服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)缺失,。大多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師沒有資格要求，缺少培訓(xùn)資格,，服務(wù)內(nèi)容不夠明確,，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳，更有甚者會誤導(dǎo)學(xué)生,，傳遞錯誤的知識觀與價值觀,。

政策出臺的意義：

1、對學(xué)生而言， 學(xué)習(xí)壓力減小,，不用一放假就到處找培訓(xùn)班補(bǔ)課,，拖著疲憊的身體聽課的話，會學(xué)習(xí)效率大大降低,。減壓可以給學(xué)生帶來更高的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣,。 作業(yè)壓力減

小，每個年級段都嚴(yán)格要求作業(yè)完成時間,，禁止安排過多作業(yè),。

2、對家長而言,，養(yǎng)育子女壓力減小,，這個政策的頒發(fā)一方面為了學(xué)生，另一方面就是為了家長著想,，減輕養(yǎng)育子女的壓力對于父母來說是再好不過了,。

3、對國家而言,，促進(jìn)生育,，目前的國情來看，我國正在逐漸進(jìn)入人口老齡化,，為了改變這種情況,，國家開放了二胎三胎，也有所成效,，也有一些父母因家庭經(jīng)濟(jì)原因,，選用了只養(yǎng)育一子女，“雙減“政策降低了養(yǎng)育子女的壓力,，對促進(jìn)生育有一定的推進(jìn)作用,。

【提出對策】

1、全面,、準(zhǔn)確宣傳相關(guān)政策,，“雙減”不等于不管，引導(dǎo)大眾理解“5+2”政策,，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)時間,，并非“放羊”式管理，國家充分論證和出臺了相關(guān)配套措施;

2,、學(xué)校要嚴(yán)格落實,，切實提升課堂授課質(zhì)量，開齊開足開好國家規(guī)定課程,，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點教學(xué),，做到應(yīng)教盡教;

3,、嚴(yán)肅查處教師校外有償補(bǔ)課，嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘用在職教師,，對于違規(guī)的教培機(jī)構(gòu)依法打擊,，引導(dǎo)教培機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)向有利于國家教育事業(yè)發(fā)展的方向比如職業(yè)教育等;

4、提高教師待遇,，擴(kuò)大教育優(yōu)質(zhì)資源,，促進(jìn)教育公平、減輕負(fù)擔(dān)的根本,�,？梢约訌�(qiáng)師范學(xué)校的建設(shè)，落實國家關(guān)于教師待遇的要求,，推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè),，做強(qiáng)做優(yōu)免費線上學(xué)習(xí)服務(wù)，一方面培育優(yōu)質(zhì)師資,，一方面讓優(yōu)質(zhì)師資走進(jìn)千家萬戶,，從根本上為“雙減”政策提供落實保障。

“雙減”政策不是為了讓校外教育機(jī)構(gòu)徹底消失,，而是規(guī)范化嚴(yán)格管理,。人不能一概而論，機(jī)構(gòu)也是一樣的道理,，所以不必人人自危。近年來校外教育的培訓(xùn)市場的快速擴(kuò)張,，導(dǎo)致了學(xué)校教育慢慢在整體教育的占比中失衡,，教育的失衡對整個教育來說無疑是可怕的，要想改變這種現(xiàn)狀,，“雙減”政策就是最好的手段,。

【思維導(dǎo)圖】