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2015-01-13 11:55:21 社區(qū)工作者考試 http://czjtsc.com/shehui/ 文章來源:華圖教育
【導(dǎo)讀】華圖社區(qū)工作者考試頻道同步華圖教育發(fā)布:社會(huì)工作實(shí)務(wù)之初級實(shí)務(wù)復(fù)習(xí)六,華圖教育網(wǎng)針對社會(huì)工作實(shí)務(wù)之初級實(shí)務(wù)復(fù)習(xí)六給各位考生參考建議如下:,,詳細(xì)信息請閱讀下文!
2015年社會(huì)工作者考試即將開始,華圖教育網(wǎng)社會(huì)工作者頻道(czjtsc.com/a/shehui)第一時(shí)間為各位考生提供備考指導(dǎo)之社會(huì)工作實(shí)務(wù)之初級實(shí)務(wù)復(fù)習(xí)六,,對社會(huì)工作實(shí)務(wù)之初級實(shí)務(wù)復(fù)習(xí)六作出詳細(xì)解答,,祝各位在2015年社會(huì)工作者考試中取得優(yōu)異的成績,考取理想的職位!更多社會(huì)工作者備考資料,,請關(guān)注華圖教育網(wǎng)!
抗逆力理論與方法
(1)抗逆力方法理論來源:抗逆力是賦權(quán)模式與優(yōu)勢視角理論在社會(huì)工作實(shí)踐具體運(yùn)用,。抗逆力特點(diǎn):①抗逆力是個(gè)人具有某些特質(zhì)或能力,,使個(gè)人處在危機(jī)或壓力情境時(shí)發(fā)展出健康應(yīng)對策略,;②抗逆力是一種適應(yīng)能力,縱使面對不幸生活經(jīng)驗(yàn),,個(gè)人亦能克服能力,;③抗逆力是克服不利環(huán)境能力,仍能實(shí)際做出有建設(shè)性抉擇等,。
(2)抗逆力方法的基本內(nèi)容
�,、倏鼓媪Ρ憩F(xiàn)形式抗逆力有常規(guī)和非常規(guī)兩種形式,常規(guī)方式通常表現(xiàn)出親社會(huì)取向行為方式,,認(rèn)同主流社會(huì)文化,,同時(shí)也得到社會(huì)認(rèn)可和接納;非常規(guī)方式通常表現(xiàn)出反傳統(tǒng),、反社會(huì),、反主流行為傾向,具有挑戰(zhàn)常規(guī),、對抗成人,、批判現(xiàn)實(shí)特征。
�,、诳鼓媪�(gòu)成要素:抗逆力由外部支持因素,、內(nèi)在優(yōu)勢因素以及效能因素三部分組成。
�,、劭鼓媪\(yùn)作機(jī)制:a.抗逆力是激發(fā)結(jié)果,;b.保護(hù)因素對生命歷程決定作用;c.功能失調(diào)不是逆境唯一結(jié)果,;d.抗逆力是個(gè)體與環(huán)境交互作用,。
(3)抗逆力方法基本步驟:①促進(jìn)親社會(huì)聯(lián)結(jié);②建立清晰,、穩(wěn)定的邊界,;③教授生活技能,;④提供關(guān)懷、支持,;⑤建立,、表達(dá)高期望;⑥提供機(jī)會(huì),,促進(jìn)參與,。
個(gè)案管理方法組織與運(yùn)用
學(xué)校社會(huì)工作主要對象是學(xué)生。運(yùn)用個(gè)案管理方法能幫助學(xué)生理清脈絡(luò),,從全盤入手考慮和解決問題,。
(1)個(gè)案管理適用對象:學(xué)校社會(huì)工作者進(jìn)行個(gè)案管理對象是那些處境不利學(xué)生。如虐待,、忽視,、欺負(fù),出現(xiàn)心理,、行為問題兒童,。
(2)個(gè)案管理基本過程
①四條途徑:a.班主任或者任課老師推介,;b.朋輩推介,;c.案主或者家庭主動(dòng)尋求幫助;d.社會(huì)工作者主動(dòng)發(fā)掘,。
�,、趯Π钢魃鷳B(tài)系統(tǒng)進(jìn)行評估學(xué)生基本生態(tài)系統(tǒng)包括社區(qū)、學(xué)校和家庭,。
�,、墼u定案主社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校社會(huì)工作者主要任務(wù)是分辨出在解決案主問題時(shí),,哪些支持網(wǎng)絡(luò)是可以利用,且被利用程度如何,。
(3)個(gè)案管理基本原則
�,、俳蛹{尊重,喚醒自尊
�,、谡嬲\信任,,良性互動(dòng)
③維護(hù)自決,,灌注希望
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