【導(dǎo)讀】華圖社區(qū)工作者考試頻道同步華圖教育發(fā)布：社會(huì)工作實(shí)務(wù)之初級(jí)實(shí)務(wù)復(fù)習(xí)七,華圖教育網(wǎng)針對(duì)社會(huì)工作實(shí)務(wù)之初級(jí)實(shí)務(wù)復(fù)習(xí)七給各位考生參考建議如下：,，詳細(xì)信息請閱讀下文!

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　　學(xué)校社會(huì)工作特點(diǎn)

　　學(xué)校社會(huì)工作特點(diǎn)：①專業(yè),；②科學(xué)；③藝術(shù),；④實(shí)踐。

　　學(xué)校社會(huì)工作定位

　　(1)德育關(guān)系：學(xué)校德育以學(xué)校及社會(huì)外在要求為本,，工作路徑自上而下,，工作重點(diǎn)是教育要求，工作對(duì)象主要是學(xué)生,。

　　(2)心理健康教育：心理健康教育更注重個(gè)體自身的作用,；學(xué)校社會(huì)工作強(qiáng)調(diào)學(xué)生作為社會(huì)主體，關(guān)注學(xué)生社會(huì)關(guān)系與社會(huì)互動(dòng),，心理健康教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生作為精神主體,，關(guān)注學(xué)生內(nèi)在心理活動(dòng)，從內(nèi)心與環(huán)境角度促進(jìn)個(gè)體良性發(fā)展,。

　　(3)班級(jí)管理關(guān)系：班主任是班級(jí)管理主要承擔(dān)者,。班級(jí)管理重點(diǎn)是班級(jí)制度層面，學(xué)校社會(huì)工作重點(diǎn)是學(xué)生個(gè)人發(fā)展層面,。

　　(4)生活管理關(guān)系：學(xué)校生活管理工作重點(diǎn)包括文明禮貌教育,、健康教育、安全教育及自主體驗(yàn)等方面,。

　　學(xué)校社會(huì)工作要素與功能

　　(1)學(xué)校社會(huì)工作五項(xiàng)基本要素：工作屬性,、工作對(duì)象、社會(huì)工作者,、功能及目的,。

　�,、賹W(xué)校社會(huì)工作由專業(yè)社會(huì)工作者運(yùn)用社會(huì)工作理論與方法，在學(xué)校領(lǐng)域?qū)嵤┑靡环N專業(yè)服務(wù),。

　�,、趯W(xué)校社會(huì)工作對(duì)象以全體學(xué)生為主要服務(wù)對(duì)象，社會(huì)—情緒一文化適應(yīng)有困難學(xué)生,。

　�,、蹖W(xué)校社會(huì)工作者需具備廣泛知識(shí)基礎(chǔ)，包括學(xué)校知識(shí),、青少年發(fā)展知識(shí),、學(xué)業(yè)及職業(yè)輔導(dǎo)相關(guān)知識(shí)。

　�,、芙鉀Q學(xué)生在社會(huì)及情緒方面困擾,，調(diào)適其偏差，最終達(dá)到促進(jìn)全社會(huì)和諧發(fā)展目的,。

　�,、輩f(xié)助學(xué)生面對(duì)現(xiàn)在及未來生活，養(yǎng)成健康人格,，培養(yǎng)積極品質(zhì),。

　　(2)學(xué)校社會(huì)工作功能：①幫助處境不利學(xué)生，促進(jìn)教育機(jī)會(huì)均等,；②推進(jìn)學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí),，豐富人生奠定基礎(chǔ)；③協(xié)助學(xué)生能力提升,，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要,；④促進(jìn)學(xué)生人格完善，實(shí)現(xiàn)人生積極成長,；⑤協(xié)調(diào)各方教育資源,，形成優(yōu)質(zhì)教育合力。

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