結(jié)合內(nèi)蒙古申論真題談社會(huì)現(xiàn)象類題目的備考
2010-06-25 14:38 公務(wù)員考試網(wǎng) http://czjtsc.com/ 作者:華圖教育 來源:教研中心趙霞那么,,本文主要跟考生談?wù)勅绾谓Y(jié)合已考試過的申論,準(zhǔn)備面內(nèi)蒙公考面試社會(huì)現(xiàn)象類題目,。
首先,,回憶2010年內(nèi)蒙古公考聯(lián)考申論材料是“城市公用設(shè)施保障與節(jié)約用水”。問題主要包括:
一,、依據(jù)“給定資料1—5”,,簡要回答下面兩題。
1.試指出市政公用事業(yè)建設(shè)的主要內(nèi)容,,并談?wù)勈姓檬聵I(yè)的重要性,。
2.“給定資料1”里說“連健康都算不上”指的是什么問題?問題存在的原因是什么,?
二,、假定你是某街道辦事處工作人員,請參考給定資料,,為當(dāng)?shù)鼐用裆鐓^(qū)的宣傳欄擬一份節(jié)水宣傳材料
三,、我國市政公用事業(yè)發(fā)展面臨一些亟待解決的問題。某市政部門準(zhǔn)備起草一份推進(jìn)公用事業(yè)改革的方案,,請結(jié)合給定資料,,指出該方案應(yīng)明確解決哪些問題。
把第一題的“1”,、“2”與第三題給抽取出來就可以把問題轉(zhuǎn)化為:
“現(xiàn)在一些城市出現(xiàn)了市政公共設(shè)施發(fā)展滯后,,跟不上城市發(fā)展步伐,設(shè)施本身‘連健康都談不上’,,你怎么看,?”
轉(zhuǎn)化后的問題就是一道“社會(huì)現(xiàn)象類”的公務(wù)員面試題�,;卮鹛茁窞椤包c(diǎn)破解升”,。點(diǎn):說明市政公共事業(yè)的重要性(問題一,、1.);破:市政事業(yè)之所以會(huì)出現(xiàn)“連健康都算不上”等建設(shè)事業(yè)滯后的原因是什么(問題一,、2.),;解:針對市政事業(yè)中出現(xiàn)問題的原因提出一些改革方案或者針對性措施(問題二);升:具體到本題,,可以展望市政公共事業(yè)發(fā)展的美好未來,。通過2010年申論題的回顧與問題轉(zhuǎn)化,,其實(shí)不難得到結(jié)論:社會(huì)現(xiàn)象類的題目就是口語化的策論文,,單個(gè)申論題的加總。只是面試題目對考生的要求更高:在更加短的時(shí)間里面對面考察考生把握熱點(diǎn)的能力,、禮儀氣質(zhì),、表達(dá)能力及綜合分析能力。因此考生在準(zhǔn)備面試“社會(huì)現(xiàn)象類”題目中可以參照申論的準(zhǔn)備,,尤其是在面試還有一段時(shí)間的情況下,做到以下兩點(diǎn):
1.對社會(huì)熱點(diǎn)分類掌握:主要包括經(jīng)濟(jì),、政治,、文化、社會(huì)四個(gè)維度,,根據(jù)考核的類別去填充可能考核的社會(huì)熱點(diǎn),,尤其是內(nèi)蒙古本地的社會(huì)熱點(diǎn)。把散亂的社會(huì)熱點(diǎn)問題歸納為有不同分類反映不同維度的問題,。分類的基礎(chǔ)上,,要做幾個(gè)思考:首先,問題出現(xiàn)的背景,、意義等,;其次,這個(gè)問題出現(xiàn)的原因是什么,?如果是好的社會(huì)現(xiàn)象,,那么它的積極意義是什么?如果是不好的社會(huì)現(xiàn)象,,那么它會(huì)造成什么樣的危害,?第三,針對已經(jīng)思考的問題出現(xiàn)的原因,,社會(huì)現(xiàn)象中不好的方面或者不夠完善的方面,,對策是什么,?最后,,對策提出后,展望一下針對這個(gè)問題解決后,,美好的明天,。
2. 考生要善于從“萬變之中找到不變的東西,,把不變的東西升華為自己的東西”,不變即規(guī)律性的東西,。例如: “談?wù)勀銓Ω咝W灾髡猩目捶ǎ?008年12月11日真題)”和“今年84萬考生放棄高考,,大多數(shù)為農(nóng)村考生,‘讀書無用論’抬頭,,你怎么看,?(2009年6月11日真題)”,,兩道題均屬于社會(huì)維度的教育問題,;教育問題一般需要從個(gè)人、家庭,、學(xué)校、教育制度等幾個(gè)方面來考慮,,因此,,此類問題考生就可以把思維發(fā)散到這幾個(gè)角度找原因。而自主招生與高考考生放棄高考又是從不同層面反映的教育問題:自主招生反映了高考制度的創(chuàng)新,,而考生放棄高考則反映了高等教育制度中出現(xiàn)的一些不夠完善的地方,。兩道題答題的側(cè)重點(diǎn)就有所不同,前者作為一種創(chuàng)新在破題時(shí)就可以首先談作為創(chuàng)新的正面積極意義,;接著可以按照以上角度擴(kuò)充一些作為制度不夠完善的方面,。而第二道題本來就反映了相對負(fù)面的現(xiàn)象,再談積極意義就沒必要,,可以直接找出現(xiàn)這種問題的原因:個(gè)人,、家庭、學(xué)校及教育制度,。這種回答問題的側(cè)重點(diǎn)便是自己的東西,。
歷年內(nèi)蒙古公務(wù)員面試中,社會(huì)現(xiàn)象類題目的考核都是重點(diǎn)中的重點(diǎn),。希望考生在準(zhǔn)備社會(huì)現(xiàn)象類題目的時(shí)候能夠把對申論“策論文”的準(zhǔn)備有效的結(jié)合起來,,注意答題的思路和側(cè)重點(diǎn);同時(shí)注意自己保持良好的面試狀態(tài),,最終通過內(nèi)在綜合分析能力與外在氣質(zhì)贏得面試的成功,! (責(zé)任編輯:admin)