【華圖教育閱讀提示】2010年國家公務(wù)員考試已進(jìn)入備考的沖刺階段，為了助廣大考生備考一臂之力華圖公務(wù)員考試申論輔導(dǎo)專家鄭老師在闡述了《如何從整體上把握國家公務(wù)員考試申論考試的變化》后,，進(jìn)一步詳細(xì)地歸納總結(jié)了公務(wù)員考試申論在題型設(shè)置,、給定材料、社會(huì)問題三個(gè)方面的規(guī)律及其應(yīng)對(duì)策略,，并就申論中難度最高,、最核心的文章寫作題，分析梳理了其寫作結(jié)構(gòu)的變化及背后的規(guī)律和思路,。

    在《如何從整體上把握國家公務(wù)員考試申論考試的變化》一文中 ,，華圖公務(wù)員考試申論輔導(dǎo)專家鄭老師以2009年國家公務(wù)員考試申論為例，從題型設(shè)置,、給定材料,、社會(huì)問題三個(gè)方面梳理了當(dāng)前公務(wù)員考試申論的變化，在本文鄭老師將從上述三個(gè)方面詳細(xì)闡述這種變化背后的規(guī)律,，以及應(yīng)對(duì)策略,。

    一,、題型設(shè)置上

    盡管目前，每年的公務(wù)員考試申論都會(huì)出現(xiàn)一些新題型,，感覺無從把握，防不勝防,，部分題要求不夠明確,，不知道從何入手，但是有兩大主干題型始終保持穩(wěn)定,，即概括材料題和最后文章寫作,，如，2009年國家公務(wù)員考試申論第一題,，概括材料中我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展要解決的主要問題,；第四題，結(jié)合材料和自己的思考,，寫一篇文章,，這就是申論題型設(shè)置規(guī)律之一——在變之中始終有不變的東西。在目前公務(wù)員考試申論題型多變,、提問方式靈活多樣的考試背景下,，申論各種題型背后的命題重點(diǎn)與規(guī)律在于概述題與文章寫作這兩大主干題型，然后在這個(gè)基礎(chǔ)上每年求新,、求異,、求變，會(huì)有若干新題型出現(xiàn),，可以將這種命題規(guī)律歸納為,，2+X，即：

    1,、兩大主干題型基本穩(wěn)定(概述題與文章寫作題),；

    2、每年都有可能會(huì)有新題型出現(xiàn),，或者同一種題型變更一種靈活的提問方式,，而這種題型又不固定，今年考了,，明年可能不考,，故稱之為X題型；

    3,、廣東,、北京、上海,、江蘇,、山東,、浙江等省市公務(wù)員考試的申論題型中的X題型，命題頻率較高的為：?jiǎn)为?dú)的小對(duì)策題,、分析原因題,。

    盡管申論總是有這些靈活多變的X題型出現(xiàn)，但由于任何社會(huì)問題在邏輯上都是由問題（即存在的不足）,、影響（即后果或意義）,、原因、對(duì)策來構(gòu)成的,，簡(jiǎn)稱社會(huì)問題的四大要素,，這就決定了，無論這些題如何變化多端,，其背后考察的無非還是四個(gè)要素,，如2009年國家公務(wù)員考試申論，讓你就某個(gè)觀點(diǎn)談?wù)勏敕�,，作答時(shí)無非緊扣四大要素,，這觀點(diǎn)具有什么意義，會(huì)帶來哪些積極的影響,，這一觀點(diǎn)存在什么問題和不足,，會(huì)帶來什么不良的影響，你認(rèn)為應(yīng)該怎么做（對(duì)策）,。

    所以,，公務(wù)員考試申論題型的第二個(gè)規(guī)律可歸納為：

    各種題型背后命題者的考察點(diǎn)、閱卷的踩分點(diǎn)或評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),、考生的答題切入點(diǎn)和作答思路,，始終緊扣四大要素中的某個(gè)或全部，即問題（即存在的不足）,、影響后果意義,、原因、對(duì)策,。