申論考試“主要側(cè)重考查應(yīng)試者對給定資料的閱讀理解能力,、分析歸納能力、提出和解決問題能力以及文字表達能力,�,！笨荚囆问郊葒�(yán)格又靈活，要求考生摒棄套話,、閑話,，要求分析、論證和解決問題要透徹,、全面,、清晰，同時又保證考生能充分發(fā)揮自己的潛力,，施展自己的真才實學(xué),。

    《申論》的題目具有很強的針對性。雖然《申論》考試題目的背景資料涉及面廣,、內(nèi)容復(fù)雜,，但重點突出。針對性和可行性是《申論》考試的精髓,，找準(zhǔn)了答題的突破口,，就能較好地構(gòu)建答題的思路和完成論證。因此,，華圖公務(wù)員考試研究中心申論專家提醒考生：應(yīng)仔細(xì)地閱讀給定背景資料,，不要匆忙作答和寫作。只有在把握背景資料本質(zhì)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，抓住重點,，條分縷析，才能使回答和論證更富有表現(xiàn)力和說服力,。否則,，只能是四處出擊，盡管洋洋灑灑,、長篇論道,，但卻不得要領(lǐng)、事倍功半,，根據(jù)以往備考復(fù)習(xí)經(jīng)驗,，現(xiàn)總結(jié)申論作答萬能十條，供考生參考：

    1．加擴法——對原資料的段意進行增加式擴展,；

    2．縮減法——對原資料的內(nèi)容進行刪減,，找出精華。用于概括案件,、案例,、領(lǐng)導(dǎo)講話等,；

    3．搬移法——找現(xiàn)成的總起句、總結(jié)句,、中心句,、過渡句作段意；

    4．合并法——先分段進行結(jié)構(gòu)分析,，再進行同類合并,，串聯(lián)成文；

    5．分層法——先劃清語段的層次,，提煉各層的要點,，然后加以整合組織；

    6．變代法——用文字變代數(shù)字,、圖形,、圖表、圖畫,、圖示,；

    7．五WH法——從何時、何地,、何人,、何事、何故六個方面入手,，逐一尋找，再根據(jù)寫作目的和表達需要有所取舍,；

    8．歸納法——歸納是根據(jù)對某類事務(wù)中具有代表性的部分對象及其屬性之間必然聯(lián)系的認(rèn)識,，得出一般性結(jié)論的方法；

    9．演繹法——演繹是從一般性知識引出個別性知識,，即從一般性前提得出特殊性結(jié)論的過程,。演繹推理的前提與結(jié)論之間存在著必然聯(lián)系，只要推理的前提正確,，推理的形式合乎邏輯,，則推出的結(jié)論也必然正確。作為演繹的一般性知識來源于經(jīng)驗,，來源于歸納的結(jié)果,，歸納則必須有演繹的補充研究；

    10．分析法——通過對整體中各個部分的單獨研究,，以了解整體的本質(zhì)的思維方法即分析法,。定性分析：回答“有沒有”、“是不是”,；定量分析：回答“有多少”,；因果分析：原因引出結(jié)果,，回答“為什么”；可逆分析：結(jié)果成為反過來的原因分析,；系統(tǒng)分析：動態(tài)的,、多層次的分析。