近年來,，我國公務(wù)員的申論考試通過借鑒國外先進經(jīng)驗,，引進案例分析的考察手段，難度越來越大,，區(qū)分度越來越高,。在2006年中央、國家機關(guān)錄取公務(wù)員的申論考試中,，40萬考生只有一萬多人過關(guān),，過關(guān)率還不到10％。這是為什么呢,？概括能力不行,？表達能力不行,？還是準備的理論材料不足？華圖專家鐘老師認為,，這些都不是根本原因,，關(guān)鍵問題在于對申論考試缺乏正確的認識，不懂得申論之“道”,。

        所謂“道”,，指的是天地萬物運行的內(nèi)在規(guī)律，《申論》之“道”就是關(guān)于申論考試的正確理念及其寫作規(guī)律,。要想掌握《申論》之“道”,，需要對《申論》的考試目的、寫作規(guī)律,、評卷標(biāo)準有一個準確而又深刻的了解,，這是我們?nèi)〉霉珓?wù)員申論考試成功的關(guān)鍵性前提。但是“道可道,，非常道,。名可名，非常名,�,！边@說明，這種理念和規(guī)律往往是不容易被人所把握,。這是因為“道”往往和形而上的思維方式和思維模式密切相關(guān),。因此，要掌握這些法則和規(guī)律必須首先從轉(zhuǎn)變思維方式入手,。由于人們通常陷入一個思維定勢的怪圈之中,，所以，形成一個關(guān)于《申論》的正確的理念及其相關(guān)的思維路徑具有及其重要的作用,。因此,，要想取得《申論》考試的高分，必須要實現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變和新的思維框架的建構(gòu),，克服畏懼心理和思想誤區(qū),。

        誤區(qū)一：申論考試就是寫作考試，老師輔導(dǎo)和考前準備不會有很大提高

        在準備公務(wù)員考試的過程中,，很多人都認為復(fù)習(xí)申論的意義不大,，不會取得很大的提高。而熱衷于報名參加行政職業(yè)能力測試的輔導(dǎo)班,，并把大量的時間用于練習(xí)“行測”的試題,。實際上，這是關(guān)于申論考試最大的一個誤區(qū),。其實,，現(xiàn)在的申論考試已經(jīng)不是上個世紀90年代初的申論考試了,，并不是單純的寫作考試，而是基于材料的案例分析,，首先是一個大的材料分析題,，然后才是寫作考試。

        申論考試取得成功的關(guān)鍵是“用材料說話”,。根據(jù)閱卷的經(jīng)驗來看,，如果沒有把三成熟的材料通過消化加熱到八成熟或九成熟，那么一切都是空話,，因為第一題和第二題的答案往往都來自對材料的概括和分析,，而不是自由發(fā)揮。同時,，對策的提出也需要根據(jù)問題來回答,。所以，要用解“行測題”的眼光來看待申論考試,，而不是從單純寫作的角度來解決問題,。

        另外，申論考試的難點和重點就是提出對策建議的部分,，這部分的內(nèi)容并非無章可尋,，根據(jù)解決問題的一般思維方式和現(xiàn)實的工作經(jīng)驗，我們?nèi)A圖概括出了萬能“十條”,。這是迅速提高申論考試的關(guān)鍵技巧,，也是經(jīng)過實踐檢驗的制勝法寶,。類似的經(jīng)驗還有很多,，這里不再贅述，我們會在華圖的輔導(dǎo)班里進一步講解,。

        誤區(qū)二：申論考試是個性化考試,。

        關(guān)于公務(wù)員考試的這個理解是大錯特錯的。不可否認,，公務(wù)員考試是選拔性考試,，但絕對不是個性化考試。

        （一）,、從選拔人才的角度來說,。公務(wù)員考試不同于選拔副處級、副廳級領(lǐng)導(dǎo)干部的考試,，它選拔的是普通的公務(wù)人員,，可以說選拔的“庸才”，請注意,，這里的“庸才”絲毫不帶有任何貶義的色彩,。這里的“庸”是平和中庸的意思,，“庸”不代表不優(yōu)秀。實際上,，中庸非常符合中國人的文化品格,，中庸之道是儒家思想的核心。在古希臘,，亞里士多德的《尼各馬可倫理學(xué)》中“mean”,，也就是“中庸”，是一種很大的美德,。在公務(wù)員的隊伍里混,，講的就是中庸之道，是不能有自由個性的,，要夾著尾巴做人,。大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)們喜歡的是那些處事要不煴不火，不急不躁,，圓融練達,，謙恭謹慎的部下。而相反,，要是鋒芒畢露,、出盡風(fēng)頭，則是木秀玉林風(fēng)必摧之,；槍打出頭鳥,。所以說，你可以有個性,，但這種個性不屬于你,，只能屬于你的上級或你的領(lǐng)導(dǎo)。

        （二）,、從申論考試的性質(zhì)來看,，申論考試是標(biāo)準化和程序化的考試，而決不是求新求特的個性化考試,。從閱卷的經(jīng)驗來看,，申論就是現(xiàn)代八股，要求你做四平八穩(wěn)的大文章,。從風(fēng)格上來說,，要平和、中庸,、凝重,、沉穩(wěn)。申論在實質(zhì)上就是比較活潑的公文文體。

        誤區(qū)三：申論是寫雜文評論

        申論是申而論之,，有申辯,、論述、論證之意,，但是現(xiàn)代申論考試“在申不在論”,，重點是要把案例提出的問題申述清楚，并且提出解決辦法,。

        有人認為,，申論就是詞藻華麗、語言犀利,、引經(jīng)據(jù)典,、旁征博引的雜文評論。實際上這個問題非常大,，這個誤區(qū)不但是廣大考生經(jīng)常犯的錯誤,，也是很多公務(wù)員考試輔導(dǎo)老師的誤區(qū)。

        誤區(qū)四：申論是寫學(xué)術(shù)論文

        有人認為申論是使用概念,、范疇和嚴密的邏輯進行觀點闡述的學(xué)術(shù)論文,。這也是大錯特錯的。學(xué)術(shù)研究和論證是社會科學(xué)的科研人員的本職工作,，絕對不屬于普通公務(wù)員的業(yè)務(wù)范圍,。