【年終特稿】教育這件事，再不瘋狂就晚了嗎

編者按

這是一個(gè)舉國(guó)重教的時(shí)代,，更是一個(gè)全民教育焦慮的時(shí)代,。2018年，為了切實(shí)給孩子減負(fù),，在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域國(guó)家出臺(tái)了一系列重磅文件,，這一年注定是我國(guó)教育發(fā)展史上濃墨重彩的一頁(yè)。

不過(guò),，教育改革不可能一蹴而就,，讓我們煩憂的教育痛點(diǎn)依然存在。如何還教育以本原,，讓孩子健康成長(zhǎng)?既需要從國(guó)家到地方拿出更大的勇氣,，深化教育體制改革，發(fā)揮改革合力,，也需要社會(huì)為提供更好,、更公平的教育作出更多努力，更需要家長(zhǎng)擺正對(duì)教育的態(tài)度,，別讓過(guò)度教育傷害孩子持續(xù)奔跑的能力,。

8點(diǎn)之前做完學(xué)校老師布置的作業(yè)，其后重頭戲是做培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)試卷各一套。勞碌一天的母親一邊哄著兩歲的妹妹,，一邊抽空給她講解,。11點(diǎn)入睡。這是在北京海淀區(qū)一重點(diǎn)小學(xué)六年級(jí)就讀的劉甜甜放學(xué)回家的日常生活,。

晚自習(xí)上到9點(diǎn)鐘,，父親接回家后在家長(zhǎng)的監(jiān)督下做一個(gè)小時(shí)作業(yè)。因?yàn)樵��?jīng)躲在臥室偷偷玩游戲,，母親勒令必須在客廳學(xué)習(xí),。這是浙江蒼南縣城一所民辦初中初二學(xué)生李維最為平常的一天。

這一年,，不論是縣城的李維,，還是大城市的劉甜甜，他們和他們的家庭奮斗目標(biāo)更加堅(jiān)定,，一個(gè)要考縣一中,，一個(gè)準(zhǔn)備沖擊目標(biāo)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)班。他們的學(xué)習(xí)軌跡依舊,，在學(xué)校拼成績(jī),，出了校門進(jìn)補(bǔ)習(xí)班,。不過(guò)，也有一些改變,，報(bào)的課外班有的換了名字新瓶裝舊酒,，有的年前被突擊檢查暫時(shí)停課，華賽杯等幾個(gè)競(jìng)賽暫時(shí)停辦也讓劉甜甜一家遺憾不已,。

2018年,，減負(fù)被提上前所未有的高度。然而,，硬幣的另一面是全社會(huì)蔓延的教育焦慮沒有因此紓解,。人們?cè)趩?wèn)：孩子，真的敢放緩奔跑的腳步嗎?

“五歲孩子的簡(jiǎn)歷”與“瘋狂的黃莊”是揠苗助長(zhǎng)還是再不奔跑就晚了

2018年,，兩件看似不起眼的教育小事出人意料地引發(fā)全民大討論,。

前一陣，上海一名5歲小朋友的簡(jiǎn)歷走紅了：1500字的識(shí)字量,，年英文閱讀量超過(guò)500本,，鋼琴、街舞,、足球,、圍棋、游泳樣樣皆會(huì),，浮力,、重力、密度,、磁力等概念也不陌生,，足跡遍布國(guó)內(nèi)外諸多城市。

5歲小朋友的“華麗”履歷,，何以引發(fā)如此多關(guān)注?時(shí)代的書頁(yè)翻轉(zhuǎn),，如今的孩子在教育上起步更早、壓力更大,，但當(dāng)一個(gè)5歲小朋友用這樣的簡(jiǎn)歷,，展示他的成長(zhǎng)經(jīng)歷，難免讓人心理上受到?jīng)_擊,。

盡管5歲孩子的簡(jiǎn)歷寫的是“別人家的孩子”,，不過(guò)，大部分孩子也都沒有“兒童急走追黃蝶”“忙趁東風(fēng)放紙鳶”的無(wú)憂無(wú)慮,。不少家長(zhǎng)的共識(shí)是,，給孩子教育加碼，等到上小學(xué)開始就晚了。

今年,，教育部發(fā)布《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作的通知》,，明令禁止幼教小學(xué)化。專項(xiàng)治理在幼兒園取得了效果,，然而,，卻火了幼小銜接班。不少幼兒園老師感嘆,，大班學(xué)生走了一半。

“一點(diǎn)不學(xué)的話,，上小學(xué)一開始就跟不上,，容易打擊學(xué)習(xí)自信心，喪失學(xué)習(xí)興趣,。別人家孩子都在拼,，你敢淡定嗎?”有家長(zhǎng)在接受記者采訪時(shí)表示。

不過(guò),，學(xué)前階段的“拼”,，還屬于玩中學(xué)、寓教于樂(lè)階段,。到了中小學(xué)學(xué)段,，孩子奔赴的則是看不見硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。

“方圓幾公里之內(nèi),，匯聚了人大附,、北大附、清華附,、八一學(xué)校,、101中學(xué)、中關(guān)村一二三小等各路名校,，以及數(shù)不清的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),。”近日，一篇名為《瘋狂的黃莊》的文章在網(wǎng)上火了,，文章以海淀黃莊這個(gè)“學(xué)霸中心”為窗口,，揭開了校外培訓(xùn)虛火旺盛的一角，家長(zhǎng)們不惜一切代價(jià)要送孩子去輔導(dǎo)班補(bǔ)課,，接受超前教育,，參加各種學(xué)科競(jìng)賽。

黃莊,，就像是一架飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的教育流水線上的列車,，滿載著莘莘學(xué)子和家長(zhǎng)呼嘯而去，有時(shí)候快得讓人喘不過(guò)氣，這在某種意義上不過(guò)是中國(guó)式教育的一個(gè)縮影,。瘋狂的黃莊背后,，是家長(zhǎng)們無(wú)處安放的焦慮。

瘋狂的又豈止是黃莊?

優(yōu)質(zhì)教育資源有限且分配不均衡,，在巨大的升學(xué)壓力面前,，每個(gè)人都充滿了焦慮。“窮什么也不能窮教育”,，在教育這件事上,，又開始“拼了”。

“不是揠苗助長(zhǎng),，而是再不奔跑就晚了,。”有家長(zhǎng)如是說(shuō)。

前腳出校門,，后腳進(jìn)補(bǔ)習(xí)班 為何學(xué)校越松家長(zhǎng)越瘋

今年上半年,，北京市教委向全市中小學(xué)生家長(zhǎng)下發(fā)了一份《告家長(zhǎng)書》，開展對(duì)每一名學(xué)生報(bào)班參加學(xué)科類校外培訓(xùn)情況的普查,。這份普查并沒有收到家長(zhǎng)的積極反饋,。一位家長(zhǎng)在朋友圈無(wú)奈地留言：“每個(gè)班都是我‘自愿’報(bào)的，現(xiàn)在讓我‘揭發(fā)’培訓(xùn)班,，這件事太擰巴了,。”

對(duì)中國(guó)的很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，“前腳出校門,，后腳就進(jìn)補(bǔ)習(xí)班”已成為一種日常,。

2018年，教育部多次下發(fā)文件要求切實(shí)給中小學(xué)生減負(fù),，與此同時(shí),，八部門聯(lián)合印發(fā)《綜合防控青少年近視實(shí)施方案》，為了打好“眼睛保衛(wèi)戰(zhàn)”,，拯救近1億“小眼鏡”,，明確要求“減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)”。各地教育部門減負(fù)新規(guī)也頻頻出臺(tái)：如江蘇省發(fā)布最嚴(yán)“減負(fù)令”,，規(guī)定小學(xué)一二年級(jí)不得布置書面作業(yè);浙江省“減負(fù)令”除延遲到校時(shí)間外,，部分地區(qū)還試行“中學(xué)生做功課至晚上10點(diǎn)可以選擇不做”“小學(xué)生晚上9點(diǎn)可以不做”……

然而，這些新政贏得的并不全是叫好聲,，一些人質(zhì)疑治標(biāo)不治本,，進(jìn)而反思減負(fù)本身的合理性：盡管減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的想法是好的，但在優(yōu)質(zhì)教育資源有限,，高考指揮棒不變的情況下,，校內(nèi)減負(fù)會(huì)導(dǎo)致校外增負(fù),。這也讓一些家長(zhǎng)抱怨“現(xiàn)在的老師太好當(dāng)了”“現(xiàn)在的學(xué)校教育真是太輕松了”，也讓家長(zhǎng)越來(lái)越“瘋”：不菲的家庭支出交給了培訓(xùn)班;工作日晚上陪寫,、批改作業(yè)心力交瘁,，周末輔導(dǎo)班連軸轉(zhuǎn)無(wú)暇休息……人人盼減負(fù)，人人又怕減負(fù),。

在減負(fù)的大背景之下,，學(xué)校減負(fù)放棄的教育教學(xué)內(nèi)容，已經(jīng)由校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接管,。唯恐孩子掉隊(duì)的家長(zhǎng)們陷入看不見硝煙的戰(zhàn)場(chǎng),，讓資本在教育領(lǐng)域嘗到甜頭。

教育部部長(zhǎng)陳寶生全國(guó)兩會(huì)期間在記者會(huì)上進(jìn)一步明確了“減負(fù)”概念：什么叫負(fù)擔(dān)?指的是違背教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，超出教學(xué)大綱,、額外增加的這一部分。在這個(gè)以內(nèi)的,，叫做課業(yè)、學(xué)業(yè),，叫做必須付出的努力,。

教育專家認(rèn)為，盡管社會(huì)上已經(jīng)出現(xiàn)了“請(qǐng)不要給我的孩子減負(fù)”的呼聲,，但本質(zhì)上,，減負(fù)的方向是正確的，回歸教育本質(zhì)的戰(zhàn)略是正確的,。關(guān)鍵在于減負(fù)不能減責(zé)任,、減質(zhì)量、減求知欲,，減負(fù)的同時(shí)還要盡快提質(zhì),、均衡，才有可能讓學(xué)生在應(yīng)付考試之余有更多時(shí)間學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)更全面的“人”,。

教培行業(yè)迎來(lái)整改風(fēng)暴 家長(zhǎng)追捧熱情難減

有媒體采訪一位教育創(chuàng)業(yè)者,，他躊躇滿志地說(shuō)：“中產(chǎn)家庭百分之三四十的年收入都要用于子女教育，這筆錢肯定是要花掉的,，問(wèn)題是誰(shuí)能掙到它,。”

教育是剛需。教育行業(yè)也被貼上“萬(wàn)億市場(chǎng)”“黃金賽道”“逆周期”這樣的標(biāo)簽,。然而,，從2018下半年伊始，教育上市公司股價(jià)開始集體暴跌,。一場(chǎng)真正的風(fēng)暴開始了,。對(duì)于這一年的教育行業(yè)來(lái)說(shuō)，各類監(jiān)管政策的發(fā)布和落地，是決定整個(gè)行業(yè)迎來(lái)新拐點(diǎn)的關(guān)鍵,。特別是在6月8月,，年初整頓教培政策進(jìn)入落實(shí)檢查階段，整個(gè)行業(yè)迎來(lái)一次真正的震蕩和洗牌,。

2018年2月以來(lái),，教育部會(huì)同有關(guān)部門先后印發(fā)了《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)的通知》《關(guān)于健全校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理整改若干工作機(jī)制的通知》等，推動(dòng)開展為期1年半的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng),。8月份,，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見》。9月,，教育部發(fā)布《關(guān)于面向中小學(xué)生的全國(guó)性競(jìng)賽管理辦法(試行)》,，競(jìng)賽及競(jìng)賽產(chǎn)生的結(jié)果不作為中小學(xué)招生入學(xué)的依據(jù)。

教育部將這場(chǎng)治理形容為“一場(chǎng)‘攻堅(jiān)戰(zhàn)’,，又作為一部‘連續(xù)劇’”,。整改的成果是截止到12月12日，全國(guó)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整改完成率達(dá)到90%,。

進(jìn)入12月份,，北京的海淀黃莊迎來(lái)了黑夜，原本燈火通明的K12教育集中地銀網(wǎng)中心有些冷清,，很多機(jī)構(gòu)干脆一把鎖關(guān)門,。自從《瘋狂的黃莊》刷屏后，補(bǔ)習(xí)班又一次遭到清查,。教育部開發(fā)的全國(guó)中小學(xué)生校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理服務(wù)平臺(tái)也將上線,，要實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)查詢。

在12月13日教育部新聞發(fā)布會(huì)上,，北京市教委副巡視員馮洪榮講到,，到今年年底，建立臺(tái)賬的問(wèn)題必須全面整改,，但“幾十年形成的復(fù)雜問(wèn)題一下子一個(gè)都沒有了,，這個(gè)在客觀上不現(xiàn)實(shí)”。

在整治風(fēng)暴下,，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)除了暫時(shí)關(guān)門這一對(duì)策,，還有一些用了取巧的方式——改課程名，語(yǔ)文班改為國(guó)學(xué)鑒賞課,，數(shù)學(xué)課改為思維訓(xùn)練班等,，“改了名就不算超綱”，事實(shí)上教學(xué)內(nèi)容并沒改變,。

全國(guó)40萬(wàn)所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中,，最能度過(guò)這場(chǎng)整治風(fēng)暴的,，是有資本有資源的大機(jī)構(gòu)。“未來(lái)就是大機(jī)構(gòu)壟斷,，它們實(shí)力強(qiáng),、資質(zhì)全。”有教育界人士接受采訪時(shí)講道,。

很明顯,，大機(jī)構(gòu)們見慣風(fēng)雨，而專項(xiàng)治理也沒有澆滅家長(zhǎng)們的熱情,。據(jù)報(bào)道,，在很多城市雖然很多培訓(xùn)班暫停了，但有媒體采訪發(fā)現(xiàn),，中小學(xué)各類課外補(bǔ)習(xí)班,、提高班依然存在，只不過(guò)形式更加隱蔽,，更加難以監(jiān)管,。

“對(duì)輔導(dǎo)班是又愛又恨。”有家長(zhǎng)對(duì)記者講道,。

減負(fù)令如何不空轉(zhuǎn) 教育焦慮何以紓解

推遲上學(xué)時(shí)間,，不留家庭作業(yè)，實(shí)施彈性放學(xué),，加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理……對(duì)于這一系列減負(fù)新舉措,，不少家長(zhǎng)卻形容道,，“看上去很美,，實(shí)施起來(lái)很難”。

對(duì)于小學(xué)一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè),，一些家長(zhǎng)“坐不住了”：“沒有書面作業(yè),，怎么養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?”據(jù)媒體報(bào)道，一些家長(zhǎng)找到學(xué)校反映,，更有家長(zhǎng)自行組建班級(jí),、年級(jí)甚至校際作業(yè)群，自行給孩子加碼留作業(yè),。

面對(duì)校外培訓(xùn)班,，有的家長(zhǎng)說(shuō)，雖然孩子現(xiàn)在經(jīng)常補(bǔ)課很辛苦,，但是現(xiàn)在拼,，是為了以后有選擇的自由。

……

“競(jìng)爭(zhēng)催生心理焦慮,，焦慮激化教育難題,。”有受訪者認(rèn)為,，當(dāng)前中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重的原因不僅僅在于教育體制本身，而是整個(gè)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力向教育領(lǐng)域傳遞的結(jié)果,，因此出現(xiàn)了一系列競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越低齡化的現(xiàn)象,。

毫無(wú)疑問(wèn)，減負(fù)的治本之策還是要提高教育質(zhì)量,，緩解民眾的教育焦慮,。

減負(fù)令如何能不空轉(zhuǎn)?

天津社科院社會(huì)學(xué)研究所所長(zhǎng)張寶義坦言，減負(fù)令效果往往不大好,，一些學(xué)生,、家長(zhǎng)不買賬，根本原因在于考試制度沒有發(fā)生根本性變化,。應(yīng)繼續(xù)探索多元評(píng)價(jià)機(jī)制,，避免家長(zhǎng)和教師過(guò)于追求分?jǐn)?shù)，影響學(xué)生的全面發(fā)展,。

教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人指出,，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)足學(xué)好,，是緩解課外負(fù)擔(dān)重的根本之策,。今后，要努力在發(fā)展素質(zhì)教育上取得新的突破,，切實(shí)提高中小學(xué)校育人水平,。

也有專家認(rèn)為，公眾對(duì)教育改革的焦慮,，源于公眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的渴求與公共教育資源供給不足,、配置不均衡之間的矛盾。如果不觸及這些根本性問(wèn)題,，就不可能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生減負(fù),。

而全社會(huì)蔓延的教育焦慮情緒如何紓解?為了讓孩子更加優(yōu)秀，從而考上好學(xué)校,，家長(zhǎng)們的努力和焦慮可以理解并需要關(guān)注,。不過(guò)，在從政府到全社會(huì)為提供更好,、更公平的教育作出更多努力的同時(shí),，父母?jìng)內(nèi)绾螖[正對(duì)待教育的態(tài)度，同樣至關(guān)重要,。

不少家長(zhǎng)出于從眾心理,，為孩子學(xué)習(xí)加碼，甚至無(wú)數(shù)的興趣班成為了學(xué)習(xí)的另一種工具,。而部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)坑錢,、坑娃,、坑智商，種種洗腦式營(yíng)銷,，也在消費(fèi)家長(zhǎng)們的焦慮,，又進(jìn)一步刺激家長(zhǎng)的功利教育觀，加劇揠苗助長(zhǎng),，違背了教育育人為本的初心,。

“順木之天，以致其性”,，在符合孩子個(gè)性特征和成長(zhǎng)規(guī)律的前提下,，對(duì)孩子進(jìn)行適度的興趣培養(yǎng)、潛能挖掘,，并無(wú)不可,。但如果不顧孩子實(shí)際的接受能力，一味加壓,，讓孩子完成超越年齡的事情,，那么，超前教育,、過(guò)度教育可能帶來(lái)一時(shí)的領(lǐng)先,，卻有可能傷害了孩子持續(xù)奔跑的能力。

教育專家指出,，教育有競(jìng)爭(zhēng),，但不全是比賽，讓教育回歸本真,，重視孩子成長(zhǎng)發(fā)展的規(guī)律,，是當(dāng)前很多執(zhí)著于“拼娃”卻“越拼越迷失”的父母急需補(bǔ)上的一課，也是教育者需要正視的命題,。(記者 于忠寧)

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