建設(shè)“雙一流”，我們?nèi)钡牟皇清X而是人,，以及與人才培養(yǎng),、學(xué)術(shù)研究相適應(yīng)的制度機(jī)制。重點(diǎn)就在于如何培養(yǎng)人才和發(fā)揮人才的作用,，吸引人才,、留住人才,、用好人才。

　　國務(wù)院5日正式印發(fā)《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》,。方案提出堅持“以一流為目標(biāo),、以學(xué)科為基礎(chǔ)、以績效為杠桿,、以改革為動力”的基本原則,，加快建成一批世界一流大學(xué)和一流學(xué)科。到本世紀(jì)中葉,，一流大學(xué)和一流學(xué)科的數(shù)量和實(shí)力進(jìn)入世界前列,，基本建成高等教育強(qiáng)國。

　　談及我國高等教育,，人們自然容易想到著名的“錢學(xué)森之問”——為什么我們的學(xué)�,？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才?至今，這個問號已經(jīng)打了整整十年,。建設(shè)大學(xué)和學(xué)科“雙一流”,，能終結(jié)錢老的疑問嗎?

　　顯然，“雙一流”建設(shè)總體方案,，是著眼于教育的重要性以及國內(nèi)高等教育現(xiàn)狀提出的宏大目標(biāo),，是在這些年來實(shí)施“211工程”“985工程”的基礎(chǔ)上，對教育改革發(fā)展作出的重要部署,。中國靠什么推進(jìn)“雙一流”建設(shè),，實(shí)現(xiàn)“雙一流”目標(biāo)呢?方案圍繞這一點(diǎn)提出不少措施。在我看來,，重點(diǎn)就在于如何培養(yǎng)人才和發(fā)揮人才的作用,，吸引人才、留住人才,、用好人才,。

　　建設(shè)“雙一流”，一是要深化高校教育體制改革,。深化高校體制改革,，實(shí)質(zhì)就是發(fā)揮制度機(jī)制的作用，更好地吸引人才,，留住人才,，服務(wù)人才。正如那句名言所說,，所謂大學(xué)者,，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也,。世界一流大學(xué)和一流學(xué)科,，具體表現(xiàn)在是否擁有與世界一流水平比肩的科研隊伍,、師資力量。這就要加快高校去行政化改革,，提高現(xiàn)代大學(xué)治理水平,，形成良好的人才機(jī)制保障和服務(wù)體系。

　　二是要加大科研投入,，激勵專業(yè)人才潛心研究,，有所建樹。在這方面,，既不能大水漫灌,，搞平均主義，也不能“萬千寵愛于一身”,，浪費(fèi)學(xué)術(shù)經(jīng)費(fèi),，尤其要加強(qiáng)流程監(jiān)督，遏制科研腐敗,。過去,，科研經(jīng)費(fèi)的撥出和使用出現(xiàn)過這樣那樣的問題，原因就在于科研資金,、課題經(jīng)費(fèi)的分配機(jī)制存在弊端,。今后應(yīng)圍繞科研項目、專業(yè)研究進(jìn)行科學(xué)安排,，提高科研投入的效率,。方案也提出要通過相關(guān)專項資金引導(dǎo)支持。

　　還有就是要遵循人才培養(yǎng)與學(xué)術(shù)研究的規(guī)律,，始終以人才為中心,，提高研究人員的積極性，培養(yǎng)好后備人才,。高校工作的重心,，一是搞好學(xué)術(shù)研究，二是培養(yǎng)好人才,。就此,，方案提出要實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，聚集世界優(yōu)秀人才,。放眼國外,，但凡世界一流名校,，均在這些方面卓有建樹,。倘若一所高校能夠聚集世界優(yōu)秀人才而善待之，何愁不能躋身世界一流之列?反之,，若一所高校缺乏與國際學(xué)術(shù)界對話,、交流的能力,，自封世界一流也不會有人相信。

　　目前,，中國一流大學(xué)與世界公認(rèn)一流大學(xué)相比,，還有不小距離。表面看,，這是因?yàn)閲鴥?nèi)大學(xué)的學(xué)術(shù)成果沒人家多,，學(xué)術(shù)論文引用率沒人家高，更深層次原因在于高等教育運(yùn)行機(jī)制不合理,，科研機(jī)制創(chuàng)新不足,，優(yōu)秀人才的積極性得不到更好的發(fā)揮。因此,，在建設(shè)“雙一流”進(jìn)程中,，更需要國內(nèi)高校沉得住氣、靜得下心,，打好學(xué)術(shù)研究的制度基礎(chǔ),，為科研人員創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)研究氛圍。

　　總之,，建設(shè)“雙一流”,，我們?nèi)钡牟皇清X而是人，以及與人才培養(yǎng),、學(xué)術(shù)研究相適應(yīng)的制度機(jī)制,。　本報特約評論員 顧昀

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