北京“房娃”家有14套房,，稱錢夠吃三輩子上學干嘛。

◆富二代不需要看別人的臉色,，表現(xiàn)為對窮人缺乏同情心

◆研究顯示,，家庭存款越多，孩子心理承受挫折能力越差

近年來,，富二代群體的負面新聞不斷：房祖名涉毒,、李天一輪奸，還有大量瘋狂拜金炫富,、開著豪車撞人的“腦殘”……這激發(fā)了大多數(shù)并不富裕的人們的強烈反感,，造成社會仇富情緒彌漫，卻很少有人關注富二代為什么是這個樣子,。實際上,，貧富懸殊令有錢人陷入孤立，種種原因讓富二代不一定過得很快樂,，抑郁,、焦慮、不良行為等心理問題比窮二代還要嚴重,。心理專家指出,，老師和父母都有傾聽,、教育富二代的責任，讓他們成為獨立的自己,。

有錢的代價：

無法享受普通人的喜悅

人們常常以為,，有錢了還愁個啥？富二代的家里有錢有勢,，充分享受金錢帶來的諸多特權,，而且前途一片光明，似乎無憂無慮,。其實,，富二代不一定活得很開心，無法享受到普通人通過不斷努力而收獲到的成就感,，例如經過打拼買到人生第一輛車的巨大喜悅——從小時候開始,，富二代的家里就有好幾輛豪車了。

在心理上,，富二代是容易受傷的一群,。美國多項對中小學生的研究顯示，富二代抽煙,、吸毒、酗酒的比例遠高于低收入家庭的孩子,，患抑郁癥,、焦慮癥、軀體化障礙的水平也比較高,。在不良行為方面,，富二代損壞公物、偷竊物品等行為比窮二代多,。當然,，窮二代也并非沒有問題，例如在打架斗毆方面就比富二代嚴重,。

相對于窮二代,，富二代的同情心較差。多個研究顯示,，富二代比較難識別出別人的情緒,，尤其難以理解窮人們的害怕、希望等心理,。畢竟,，當金錢與權力可以擺平一切，你就不需要看別人的臉色,，也不一定要遵守所有的社會規(guī)矩,，有錢就是任性,。

研究顯示，家庭存款越多,，孩子的心理承受挫折能力越差,，無論是在學校、競技場還是自己的家里,。一些富二代一旦遇到學業(yè)上的挫折,、感情上的危機就會束手無策，因為一路走來,，沒有什么是家里搞不定的,。例如，一名富二代承認,，自己上學時的論文,、申請書很多是老爸的私人助理寫的……

原因：物質財富制造了內心的孤獨

美國菲爾丁研究生大學心理學教授山姆·奧謝森博士分析富二代的心理問題原因后表示，人與人的相互信任是年輕人心理健康發(fā)展的前提,，能幫助他們對抗心理壓力,。然而，物質財富本身就能產生壓力,，因為有錢會招惹別人嫉妒,，無形中令富二代受到孤立，影響到他們的情感發(fā)育,。例如,，住在別墅里的富人把大鐵門一關，就把和左鄰右里的關系全給切斷了,。無怪乎他們在情感的表達上總是有所保留,，與別人永遠保持著一定的距離，還比較喜歡撒謊,。

此外,，富二代的心理問題還跟父母有關。他們過早承受著過大的成功壓力——父母很成功,，我也必須成功,！例如，讀書要考上名牌大學,，做一切事情都要考慮打造一份完美的履歷,。然而，他們和父母的距離比較遙遠,。有錢的父母往往把物質上的成就看得很重,，相對而言對子女的關愛就較為缺乏。缺少親子情感,，就容易誘發(fā)富二代的不良行為,。一名貴族學校的老師觀察到,，很多富二代得到很好的照顧，但負責照顧的人全是父母花錢雇來的,。奧謝森稱,，窮人缺少食物等生活必需品無疑是個大問題，但有錢人缺少關愛的問題更為棘手,。

老師：不要以為富二代在“無病呻吟”

富人對社會有著巨大的影響力,，如果任由他們的心理健康惡化，對其他人也沒有好處,。奧謝森認為,，為了避免社會進一步分裂，老師需要教育好富二代,，首先要成為他們可以信賴的傾聽者,，真誠地幫助他們解決人生問題，而不是盲目認為他們有錢就擁有了一切,。

諷刺的是,，富二代的心聲其實很少得到大人的傾聽，因為他們的未來早就設定好了,，還用得著誰來多管閑事,？有的老師不理解富二代學生的煩惱，覺得是無病呻吟,。例如,，一個女孩家里養(yǎng)了4匹馬，被父母賣掉一匹之后非常傷心,。她的老師抱怨道：我家連汽車都沒有，你家的馬還嫌多,，這不是矯情是什么,？其實，老師需要了解到女孩的父母沒有尊重女兒的意愿和感受,，還違背了讓女兒養(yǎng)馬的約定,，是她傷心的根本原因。

師生的溝通能夠讓富二代學會獨立,，體驗自我,。例如，聽到私人助理代寫文章的事情,，老師不必急于約談父母,，而是和富二代探討為什么會是這樣，父母為什么要這樣做,，讓他明白到自己的人生對父母來說很重要,，一定不能夠失敗,，為此可以不擇手段，所以當他的生活一旦遇到麻煩,，父母就會介入,。其實，很多富二代是任父母擺布的木偶,，一旦自己獨立生活,，準會摔個大跟頭。老師可以告訴這些學生在學校里可以獨自干什么事情,，寫論文,、申請書之類可以搶在父母干涉之前自己搞定。

家長：

不要強迫孩子承載上一代的心愿

美國臨床社工琳達·埃斯波西托建議,，有錢人家庭可以用以下方式幫助孩子應對生活中的挑戰(zhàn)：

1.多表揚孩子付出的努力,，而不僅僅關注孩子取得的成績。當一個人把自尊心是建立在成績之上,，就會害怕自己不成功,，可導致心情抑郁。在成績以外,，學會關心,、同情、感激他人也很重要,。

2.審視你教育孩子的價值觀是否一致,，言傳身教不能自相矛盾。例如,，你表揚孩子考了好成績,，卻又問他的好朋友考了多少分；你教育孩子飲酒的壞處,，自己吃飯時卻喝上幾杯,。

3.讓孩子成為獨一無二的自己，而不是強迫孩子承載父母未了心愿和夢想,。
 

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