《禮記·學記》中曰：“善教者使人繼其志,�,！币馑际牵�善于教授別人的人,，使別人能繼承他的志向,。唐朝詩人孟郊在詩中曰：“誰言寸草心，報得三春暉,�,！倍挤浅Ｐ蜗蟮乜坍嬃私處煪q如母親的光輝形象。作為人民教師一定要懷著真誠的感情去教育學生,，讓他們得到自己的愛,，讓他們在陽光和雨露下茁壯成長。絕不是讓他們幼小的心靈受到傷害,，絕不能把學生當成自己賺錢的工具,。然而，在四川成都的某些學校，老師竟然要把自己的學生“賣給”托管班,，為自己牟取好處費,。

　　據(jù)成都商報2013年11月22日報道，商報調(diào)查“托管娃娃”背后的利益鏈：老師介紹學生給托管班,，獲取回扣,；托管班還可介紹學生找老師補習。方式一：每月發(fā)放回扣,。比如科華中路附近的一家托管班,，小學3～4年級的娃娃去，每月交850元,，老師按10%提成,；方式二：一次性結(jié)算。例如成華區(qū)一家50人規(guī)模的托管班,，老板表示可和老師對半分成,，每個學生每月交450元，老師分225元,；方式三：“基礎(chǔ)費+提成”,。錦江區(qū)的一家托管班，老師介紹一個娃娃先拿100元,，從第二個月起,，老師每月可從學生的月學費中提成10%以內(nèi)。孩子放學了,，家長還沒下班,，誰來接送？誰來照顧,？托管班應(yīng)運而生,。數(shù)量眾多的托管班，選哪一家,？有些教師便“趁虛而入”,，將班上娃娃介紹給托管班或培訓機構(gòu)，以此拿回扣,。像這樣的老師,，還能被人們尊敬地稱之為“人類靈魂的工程師”嗎？像這樣的老師,，與那些貪圖利益回報的商販又有何區(qū)別,？

　　我們真沒想到，在市場經(jīng)濟的誘惑下,，人民教師也開始在心里面打歪主意了,。而且要從自己的學生身上揩油水,，而且是那樣地不擇手段和花樣翻新。我們真的不明白,，在那些自然條件十分艱苦的地區(qū),，老師們可以慷慨地把自己微薄的收入用于學生的生活補貼，并無私無畏地背著學生過河,。那些被中央電視臺記者找到的最美鄉(xiāng)村教師,，與我們現(xiàn)在眼前的這些教師相比,，真是天各一方,，絕對不是一個檔次。他們的主要區(qū)別在于誰是在用自己的無私奉獻教育孩子,，誰是在利用孩子為自己牟取利益最大化,。

　　按說，生活在城市中的這些教師應(yīng)該知足常樂,，安心地把自己所教的學生悉心教育好,。因為，他們的工資福利待遇遠比那些偏遠山區(qū)教師的待遇高許多,；因為,，他們所處的環(huán)境比那些貧困地區(qū)不知道要好多少倍；因為,，他們按點上班,，按點下班，沒有任何后顧之憂,；因為,，他們根本不用象山區(qū)教師那樣吃苦耐勞，根本不用跋山涉水,，面臨數(shù)不盡的危險,。然而，人的欲望是無止境的,。凡是身在福中的人,，大多沒有去珍惜自己所獲得的幸福，大多都在不斷地攀比自己如何能得到更高的工資福利待遇,，大多都在想方設(shè)法增加自己八小時以外的創(chuàng)收收入,。

　　然而，金錢就像魔鬼一樣,，人們越是不停地追求金錢,，金錢的欲望就會不斷地讓人產(chǎn)生潘勝欲望。而且,，這種愿望可以不停地增長,；而且，這種欲望卻在不停地吞噬著那些人民教師心中最基本的道德底線。蘇霍姆林斯基先生說：“教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童,�,！蹦敲矗瑦圩o的標準就應(yīng)該是父親和母親的無私無畏,；那么,，愛護的標準就應(yīng)該像陽光和雨露那樣溫柔體貼；那么,，愛護的標準就應(yīng)該是象對待自己的眼睛和掌上明珠一樣,，去百倍地珍惜師生之間建立的真誠友誼；那么,，愛護的標準就應(yīng)該是毫不吝惜的精神激勵和高尚品質(zhì)的無私傳授,。但是，這些教師卻做著被逼的勾當,；但是,，這些教師卻披著人民教師的偽裝在不斷地欺騙自己的學生。面對這樣無德無才的老師,，我們真的不知道該向他們說些什么,；面對這樣一些道德淪喪的老師,，我們真的發(fā)自內(nèi)心地憎恨他們,。因為，是他們追逐銅臭味的自私自利行為,，引起了我們的憎恨,；因為，是他們毫無羞恥的貪欲引起了我們的強烈不滿,。

　　馬克思說：“為了孩子,，我的舉動必須非常溫和而慎重�,！比欢�,，這些老師卻是赤裸裸的金錢利益主義者；然而,，這些老師卻是“明搶暗盜”的貪婪者,。他們所尋求的利益渠道，完全是建立在利益與利益者的基礎(chǔ)上的利益鏈條,；他們所追求的目的,，和那些國內(nèi)外追求利益最大化的商人們一模一樣。他們整天潛心專研的不是如何提高自己的教學質(zhì)量,，而是如何多賣一些自己的學生到托管班,，以便讓自己獲得利益回報,。

　　蘇霍姆林斯基先生說：“教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童�,！比欢�,，這些道德淪喪的老師們心中根本沒有愛護兒童的真心誠意，他們有的只是如何獲得更多利益回報,。

　　《墨子·尚同中》里有曰：“仁之事者,，必務(wù)求興天下之利，除天下之害,，將以為法乎天下,，利人乎即為，不利人乎即止,�,！贝笠馐�,，凡是行仁政的人,，一定要一心謀求興辦對天下有利的，革除對天下有害的,，用這個原則去要求天下,，對人有利的事就做，對人不利的事就制止,。因此,，我們現(xiàn)在更希望教育主管部門能從維護少年兒童的合法權(quán)益出發(fā)，依法依規(guī)對那些違規(guī)的老師進行嚴肅查處,。要依法維護國家教育法和教師法的權(quán)威與尊嚴,，要依法維護少年兒童權(quán)益保護法的權(quán)威與尊嚴。對那些違法的學校老師和托管班責任人依法嚴懲,，決不能姑息遷就,。

　　（文/郭喜林）

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