作者：傷齒龍

　　廣東省教育廳21日出臺廣東細(xì)化異地高考方案征求意見稿，方案仍然執(zhí)行“三步走”,，2016年起，隨遷子女可報(bào)名高考,。在最新方案中，“合法穩(wěn)定職業(yè)”,、“合法穩(wěn)定住所”的標(biāo)準(zhǔn)得以明確,。（新聞鏈接）

　　廣東的異地高考三步走，幾個月前便有大的方向性吹風(fēng),，現(xiàn)在出了細(xì)則,，將“合法穩(wěn)定職業(yè)”、“合法穩(wěn)定住所”標(biāo)準(zhǔn)明確,，更方便了操作,。無疑，這樣的舉措,，于當(dāng)下“戶口決定高考地”的高考格局,，是一種符合民心的改變，是朝著教育公平邁出的一大步,。

　　其典型意義在于,，其一，廣東作為勞務(wù)輸入大省,，外來農(nóng)民工極多,，此舉影響人群龐大。其二,，為人口流行性越來越強(qiáng)的社會格局,，提供了異地高考改革樣板。其三,，以明確的責(zé)任擔(dān)當(dāng),，為京滬等教育資源質(zhì)優(yōu)量足的更多教育高地提供示范，給出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以觸動全國性異地高考方案的出爐,。

　　在當(dāng)下，無疑三步走的政策,，才是給出信號，而具體影響要在三年后體現(xiàn),。這是對的,，一是緩著陸讓本埠的教育資源準(zhǔn)備有個緩沖,，要考慮到本地戶籍人口和外來人員的高考利益平衡，以及本地的教育資源承載力和城市的容量,，“有門檻,、有條件、有步驟的放開”不至于引起社會上,，人心上大的震蕩,，減少操作執(zhí)行的風(fēng)險(xiǎn)性。二是這才更體現(xiàn)相對公平,，哪怕是租住,，也要有三年在廣東的求學(xué)經(jīng)歷，要通過積分入戶廣東省,，2016年參加高考的學(xué)生,，今年正好入高中讀高一，這三年緩沖期,，也正好對于廣東的教材教法有一個熟悉過程,，對于參考學(xué)生，可體現(xiàn)出同樣的受教育方式,，同樣的起跑點(diǎn),，最后落實(shí)到同樣的錄取。

　　同時,，三年期緩沖,，將于客觀上觸動全國性的教育資源均衡，讓之前的所謂“高考洼地”,、“高考移民”等亂象,，納入一個“公平公正公開”，人人平等受惠的競爭格局,，這是一個切合民生,，體現(xiàn)人性，保障高效,，穩(wěn)步推進(jìn)的高考改革節(jié)奏,。

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