2013-11-19 13:48:27 公務(wù)員考試網(wǎng) http://czjtsc.com/ 文章來(lái)源:華圖教育
作者:傷齒龍
近日,,一條信息在微博和微信上轉(zhuǎn)發(fā)量驚人:亂扔一張紙環(huán)衛(wèi)工人可能會(huì)被扣25元錢,。北京青年報(bào)記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),,這個(gè)消息的來(lái)源是刊登在報(bào)紙上的一封群眾來(lái)信,。北京環(huán)衛(wèi)工人雖然也有扣分的制度和相應(yīng)處罰標(biāo)準(zhǔn),但對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的罰款遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有這么夸張,。專家認(rèn)為,,這條信息的傳播可能是善意的,但善意的初衷也應(yīng)遵循基本事實(shí),。(新聞鏈接)
消息在傳播過(guò)程中被夸大,,這個(gè)事很容易讓人想起幾個(gè)典故。一是三人成虎,,三個(gè)人謊報(bào)城市里有老虎,,聽的人就信以為真。二是,,八卦是怎么出籠的,?說(shuō)的是某球員去某地踢球,被記者編籠籠下套,,提問三陪問題,,出新聞稱《某球員下機(jī)即問有無(wú)三陪》,然后該球員生氣欲告記者,,記者再出新聞標(biāo)題又稱《某球員為三陪怒打官司》如此數(shù)番,。還有個(gè)典故是,“你是否停止了打你父親,?”據(jù)說(shuō)這是古希臘很有名的一個(gè)詭辯例題,,無(wú)論是回答“是”還是“否”,,都中了提問者的圈套,。
上面三個(gè)典故,層次有漸進(jìn),,三人成虎,,是以訛傳訛,基于無(wú)知,,基于夸張,,基于強(qiáng)調(diào)自身信息的份量重要性,而劍走偏鋒,,為實(shí)現(xiàn)效果驚悚而讓真相做出了犧牲,,這某種程度上還算得上是好心辦壞事,譬如,,說(shuō)城里有虎,,還帶著小心別被虎傷的提醒之意。而炮制八卦,,則是有意挖陷阱,,有相當(dāng)程度的主觀惡意,。詭辯例題,則是揣著明白裝糊涂,,將陷阱埋得更巧妙,,誘人入轂。
最符合本則新聞的,,是三人成虎之典,,本來(lái)是一個(gè)請(qǐng)大家尊重環(huán)衛(wèi)工作人員勞動(dòng),別亂丟亂棄不讓環(huán)衛(wèi)工受罰的善意呼吁,,結(jié)果卻因著意強(qiáng)調(diào)了“罰”的可怕,,而將信息扭轉(zhuǎn)到質(zhì)疑處罰的方向,這,,恐怕是傳播者始料不及的事情,。打個(gè)比方,某家長(zhǎng)嚇兒,,“你要再上網(wǎng)吧我打死你”,,這曉得處罰到不了“打死”程度的,便只會(huì)說(shuō),,網(wǎng)吧老板請(qǐng)不要收留這孩子吧,,不然他會(huì)被爸媽打屁股的,可當(dāng)回事的則較真了,,“網(wǎng)傳某家長(zhǎng)定雷人家規(guī),,兒子上網(wǎng)吧將處死”,雷不雷,?雷,,真不真?不真,。
扣環(huán)衛(wèi)工錢也是這樣,,實(shí)際上的操作是,一般不會(huì)扣,,到偶爾抽查到的時(shí)候,,會(huì)有所扣罰,扣罰一般是扣集體,,整個(gè)作業(yè)隊(duì)分?jǐn)�,,而做成“城里有虎”,則傳播成這樣,,地上有張紙,,環(huán)衛(wèi)工口袋里便少25元,有十張紙,,他就少250元,,若有100張紙,,完了完了,環(huán)衛(wèi)工本月沒收入,,還要倒貼了,,要有1000張紙,這環(huán)衛(wèi)工得賣兒賣女給東家“還債”了,,想想便知此推理之荒謬,,可基于同情弱者的道德感,傳播消息者顧了義憤顧了人性,,顧不上甄別了,,這委實(shí)是一種悲哀。
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