在公務(wù)員申論科目考試中，詞句理解題算是考頻很高的一種題型,，幾乎每年每套題都會(huì)有所涉及,，但也是最難得分的一種題型，每年考生的平均得分都拿不到40%,，可謂是申論中最大的“絆腳石”,。然而，學(xué)好詞句理解題對于贏得高分,，尤其是要考到65分以上的同學(xué)尤為關(guān)鍵,，同時(shí)，對于大作文的書寫也有基礎(chǔ)性的作用,。其實(shí),，很多同學(xué)拿不了高分的一個(gè)重要原因就在于審題，審題不夠透徹,，沒有深入理解詞干意思,，缺乏預(yù)判思維。

一,、感情色彩傾向

詞句理解題就是要考生讀懂某個(gè)詞或句子的意思,，而詞或句都具有感情傾向，或褒義,、或貶義,，審題的時(shí)候能夠判斷出感情傾向，帶著目的性讀材料會(huì)更有效率,。

那么,，如果詞或句有明顯的褒義傾向，那么其實(shí)就是暗示著我們應(yīng)該在材料中尋找積極方面的內(nèi)容,，比如與題干主題相關(guān)的意義,、相關(guān)的對策性內(nèi)容。如果詞或句有明顯的貶義傾向,，那么其實(shí)就是暗示著我們應(yīng)該在材料中尋找消極方面的內(nèi)容,，比如與題干主題相關(guān)的問題、危害,、原因,、對應(yīng)的對策等內(nèi)容。

【例1】請結(jié)合“給定資料1和2”,，分析理解“掌上四合院”的內(nèi)涵,。

參考答案：掌上四合院是指以基層黨建為引領(lǐng)……它推動(dòng)了基層治理的精細(xì)化，表現(xiàn)在：1.實(shí)現(xiàn)共建共治。能夠快速精確推送政策信息,，反饋群眾訴求,，有效征集群眾建議，在群里解決日常生活和社區(qū)的大事小情……居民之間能夠互相熟悉,，關(guān)系緊密,，互相幫助。

解析：“掌上四合院”在審題的時(shí)候,，大家就應(yīng)該能聯(lián)想到“掌上電腦”“北京四合院”一類的生活化事物,，而這些事物都是偏向積極的，或給生活帶來方便,，或是傳統(tǒng)文化遺產(chǎn),。這個(gè)時(shí)候，應(yīng)該判斷出“掌上四合院”大概率也是積極色彩的,，帶著這樣的目的去答案內(nèi)容,，會(huì)更有目的性。

【例2】“給定資料1”提到,，權(quán)威部門指出,，如果再不采取果斷措施，渤海將在十幾年后變成“死海”,。這里的“死海”是什么意思,。

參考答案：“死海”是指渤海由于受地形封閉限制、污染嚴(yán)重,、赤潮頻發(fā),，加之過度捕撈、盲目攫取海底能源,、魚蝦絕跡,、生物多樣性銳減等因素，在未來會(huì)成為一片難以自潔,、不活動(dòng),、不交換的死水,，北方經(jīng)濟(jì)也會(huì)受到打擊,。

解析：這道題中的“死海”，很明顯是消極感情傾向,，那么從材料中也是找與渤海相關(guān)的問題及其原因,、危害。當(dāng)然,，字?jǐn)?shù)允許的話,，還可以補(bǔ)充如何解決的對策。

二、對策性傾向

在詞句理解題中,，有些題干有著明確的對策傾向,，就比如例3，在題干中明確提到“人才引進(jìn)工作必須要……”,，這就是對策性的表述,，這個(gè)時(shí)候就可以預(yù)判到讀材料尋找的內(nèi)容，更多應(yīng)該是對策做法,，或者問題(反推成對策),。

【例3】根據(jù)材料3，談?wù)勀銓ζ渲袆澗�部分“各個(gè)地方的人才引進(jìn)工作,，必須要‘錯(cuò)位’又‘對位’”的理解,。

參考答案：“錯(cuò)位”是指人才引進(jìn)工作不能千篇一律，不能照抄照搬其他城市的模式,，要根據(jù)各城市間的地理,、經(jīng)濟(jì)、人才需求結(jié)構(gòu)不同,，實(shí)施不同的人才政策,、避免同質(zhì)化的競爭……應(yīng)該各就其位，按需引才,。

通過三道真題,，我們就可以看到在審題的時(shí)候，其實(shí)可以得到很多信息,，比如感情色彩傾向,、對策性傾向，把握好這些,，就可以更容易判斷材料內(nèi)容是否該不該抄,、該不該寫了。大家明白解題技巧,，可以到華圖教育APP上搜索詞句理解的歷年真題,，練習(xí)一下吧!當(dāng)然，更多更詳細(xì)的解題技巧,，請持續(xù)關(guān)注華圖教育的相關(guān)備考課程,。

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