一,、云南省解決問(wèn)題類題型考情介紹(2017年——2022年)

從近五年的考察情況來(lái)看：解決問(wèn)題類題型是重點(diǎn)題型，只有2018年沒(méi)有涉及,，其他年份均考到此題型,。但考生必須注意的是自2019年云南省開(kāi)始設(shè)置分類考試后，本題型在縣級(jí)以上試卷中出現(xiàn)的頻率相對(duì)較低,，而在鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷中卻是年年在考,，要考鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷的同學(xué)尤為注意此類題型。

二,、題型識(shí)別

1,、根據(jù)“給定資料3-5”就如何提高眾籌項(xiàng)目的成功率，向有意創(chuàng)業(yè)者提出建議,。(20分)

要求：(1)觀點(diǎn)明確,，建議可行，有邏輯性;(2)不超過(guò)300字,。

2,、根據(jù)“給定資料3”，假設(shè)你是S鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)人,，就座談會(huì)上農(nóng)民、村干部反映的問(wèn)題提出對(duì)策,。(25分)

要求：條理清晰,，切實(shí)可行，針對(duì)性強(qiáng),，不超過(guò)400字,。

三、答題技巧之三大重點(diǎn)

（一）審題時(shí)確定問(wèn)題要不要寫(xiě)

1,、題干和要求中的任何一個(gè)地方明確要求要寫(xiě)問(wèn)題,，必須要寫(xiě)。

2,、題干和要求沒(méi)有明確要求寫(xiě)

A：題干要求的字?jǐn)?shù)少,，則不必寫(xiě)

B：字?jǐn)?shù)多，問(wèn)題簡(jiǎn)潔,，可寫(xiě)

C：字?jǐn)?shù)多,，通篇都是問(wèn)題，不寫(xiě)

四,、問(wèn)題和對(duì)策應(yīng)該怎么寫(xiě)

題干有特殊要求遵循題干要求,，若無(wú)要求和合在一起，也可分開(kāi)羅列,。

注意：一條對(duì)策可以解決多個(gè)問(wèn)題時(shí)必須分開(kāi)寫(xiě)

（三）對(duì)策來(lái)源

1,、借鑒材料

可重點(diǎn)看觀點(diǎn)材料和案例材料

2,、自身積累

(1)認(rèn)識(shí)層面：

常見(jiàn)對(duì)策：教育、培訓(xùn)和宣傳,。

教育：更深入,、效果好;注重德行、觀念的轉(zhuǎn)變,。

培訓(xùn)：成本低,、效率高。傾向才能,、素質(zhì)的提升,。此兩種方法一般針對(duì)特定人群。

宣傳：針對(duì)的范圍更廣,，一般引導(dǎo)社會(huì)氛圍的形成,，改變?nèi)罕娪^念。宣傳的手段：線上宣傳,、線下宣傳,、參與式宣傳

(2)規(guī)范層面：

規(guī)范層面包括兩部分：規(guī)范的制定和執(zhí)行。

常見(jiàn)對(duì)策：建立或完善相關(guān)規(guī)范,，豐富規(guī)范內(nèi)容;提高執(zhí)行力度,，改進(jìn)執(zhí)行方式。

(3)監(jiān)管層面：

常見(jiàn)對(duì)策：通過(guò)完善規(guī)章制度,、人員設(shè)置,、職能范圍、機(jī)構(gòu)設(shè)置,、平臺(tái)設(shè)置,、權(quán)責(zé)劃分。

(4)資源層面：

常見(jiàn)對(duì)策：引進(jìn),、培養(yǎng)人才,，投入資金，建立,、完善設(shè)施,，升級(jí)、引進(jìn)設(shè)備,，收集信息等,。

技術(shù)層面：

常見(jiàn)對(duì)策：創(chuàng)新XX技術(shù)、引進(jìn)技術(shù),、購(gòu)買(mǎi)技術(shù)

注意：應(yīng)急類的題型要考慮答案順序,，按照一定的解決方式去書(shū)寫(xiě)答案。本題型考察較少，但考生要警醒,。

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