歸納概括類(lèi)題目一直是申論考試中的基礎(chǔ)題型,，也是常青樹(shù)類(lèi)的題目,。無(wú)論是省考國(guó)考都會(huì)考,。這類(lèi)型題更多考察的是考生的閱讀理解能力，是考察考生對(duì)于整篇材料的把控能力,。概括題目是所有題型的基礎(chǔ),，只有將基礎(chǔ)打扎實(shí)，才能真正的步步為營(yíng),。那么,，在考試過(guò)程中，概括類(lèi)的題目到底應(yīng)該怎么進(jìn)行作答呢?答題的思路又是什么?那就讓我們一起來(lái)看看吧!

第一步：精準(zhǔn)審題,，了解任務(wù)

做題很重要的一步就是弄清楚題干的要求，看清楚作答范圍,，是定點(diǎn)材料還是非定點(diǎn)材料?作答任務(wù)是什么,，需要找到的要素又有哪些?是問(wèn)題還是原因?是影響還是對(duì)策?具體要求是歸納還是概括，也得看到出題人給的隱性提示做題要求,，以及字?jǐn)?shù)限制,。

第二步：?jiǎn)栴}導(dǎo)向,，閱讀材料

明確題干的具體要求至關(guān)重要，很多學(xué)生在作答的過(guò)程中看前往后,，是大忌,。應(yīng)該在閱讀資料過(guò)程中要找到與作答任務(wù)有關(guān)的信息，并將其勾劃出來(lái),，同時(shí)也要清楚勾劃內(nèi)容的主要表述方面,，用簡(jiǎn)短的詞標(biāo)注，方便后續(xù)整理答案,。

第三步：刪繁就簡(jiǎn),，靈活修改

這是歸納總結(jié)題目中經(jīng)常用的方法，恰當(dāng)運(yùn)用這種方法能夠?qū)⒉牧现薪o出的相關(guān)信息用最簡(jiǎn)單的話概括出來(lái),，在有限的作答字?jǐn)?shù)內(nèi)拿到更高的分?jǐn)?shù),。

第四步：同類(lèi)合并，異類(lèi)羅列

閱讀完材料找到要點(diǎn)并且刪繁就簡(jiǎn)修改之后,，發(fā)現(xiàn)要點(diǎn)個(gè)數(shù)較多,、散亂，而且相互之間有重復(fù),，這時(shí)候要將要點(diǎn)進(jìn)一步進(jìn)行合并,，簡(jiǎn)而言之就是同意合并，異意羅列,�,？梢愿鶕�(jù)自己的想法將要點(diǎn)合并起來(lái)，合并的時(shí)候并沒(méi)有非常嚴(yán)格的要求,，合理即可,。

第五步：歸納概括，條理清晰

對(duì)合并完的要點(diǎn)寫(xiě)成總括句+分述句形式會(huì)讓考官眼前一亮,，更容易清楚考生作答內(nèi)容是什么,，也可以在無(wú)形中增加一些印象分。當(dāng)然,，題目中要求要?dú)w納,，那我們就一定要?dú)w納，沒(méi)有在題目中標(biāo)明歸納,，我們就看是否可以根據(jù)給定材料的層次來(lái)歸納,。需要分條作答，注意序號(hào)使用,，如“一”“(一)”“1”“(1)”,，這些序號(hào)可以跳寫(xiě)，但是不能倒著用,，同時(shí)也要注意條與條之間相互獨(dú)立,，內(nèi)容沒(méi)有交叉,、重疊,、包含關(guān)系,。

在歸納過(guò)程中，最優(yōu)的分類(lèi)必然是貼合材料本身的,，才是最佳的,。可以根據(jù)兩分法——表現(xiàn)(成績(jī),、問(wèn)題),、影響(積極、消極),、原因(內(nèi)因,、外因，主觀,、客觀),、啟示(經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)),、觀點(diǎn)(支持,、反對(duì));主體法——政府、行業(yè),、社會(huì),、企業(yè)、學(xué)校,、家庭,、個(gè)人;維度法——體制機(jī)制、法律法規(guī),、監(jiān)督管理,、專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)、設(shè)施設(shè)備,、人才隊(duì)伍,、資金投入、宣傳教育來(lái)入手,。

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