規(guī)劃事件處理是湖南的必考題型之一,，該題型考查的是考生如何組織好一次活動,，其測評要素是“計劃、組織,、協(xié)調(diào)能力”,。考生對于這種題型往往是又愛又恨,，愛是因為這種題型不擔心沒話說,，即便是沒有組織相關活動經(jīng)驗的考生，也能保證有話說,，都能說出個一二三來;恨是因為大部分考生在答這種題型的時候容易答成模板,，沒有什么特色，像記流水賬一樣,。尤其是湖南的考生,，三分多鐘要答好一道規(guī)劃事件處理題，更是一個大挑戰(zhàn),。那么,，考生究竟該如何答好規(guī)劃事件處理題呢?

一、了解題目類型

宏觀類：完整地組織或者開展一項活動,，包括調(diào)研,、培訓,、宣傳、會議,、整治活動等,，需要考生對題目中所要求活動進行總體把握和完整回答。比如：很多小區(qū)存在“僵尸車”占用公共道路和停車位的現(xiàn)象,，這些車輛多年無人問津,，還存在易引發(fā)火災等安全隱患。街道辦針對這一現(xiàn)象,，準備開展轄區(qū)“僵尸車”專項整治清理行動,。假如由你負責此項工作，你將從哪些方面開展?

微觀類：組織某項活動的部分環(huán)節(jié),，需要考生對題目中所要求活動的某個階段或某個問題進行有針對性的回答,，是對宏觀組織類題目的局部進行把握。提問方式一般是“前期準備工作有哪些”“你認為工作重難點是什么”“如何保證調(diào)查數(shù)據(jù)的有效性”等,。比如：村規(guī)民約具有推進農(nóng)民自我管理,、移風易俗的重要作用。作為一名駐村干部,，由你牽頭制定本村的村規(guī)民約,。你認為這項工作的關鍵點是什么?

限制前提類：要組織某項活動會遇到一些阻礙或問題，需要解決問題后再有計劃地組織好這項活動,。比如：社區(qū)要為老年人組織興趣培訓班,，以此來豐富老年人的生活，但是老年人的積極性不高,。你作為負責人怎么辦?

二,、答題基本框架

意義法開頭+前期準備+中期處理+后期總結。具體如下：

舉辦此次活動具有什么意義,，我將從以下幾個方面開展此次活動：

1.了解情況,，弄清目的和要求，制定計劃,，報批領導,。

2.準備各種資源,，比如：人財物地時,。

3.做好通知和宣傳，確�,；顒拥膮⑴c率,。

4.有計劃、有組織,、有步驟地開展工作,，實施過程注意互動,、應急和溝通，做好記錄,。

5.總結活動,，比如：經(jīng)驗教訓、長效機制,、活動影響等,。

要注意的是，這是完整的活動答題框架,，如果是微觀類,，選取其中的幾個點展開講就可以，不需要答完整的活動流程,。如果是限制前提類,，則需要在答題過程中解決題干中的問題，可以在開展活動之前解決,，也可以在開展活動過程中解決,。簡而言之，就是問什么答什么,，一定要看清題干,，分清類型。

三,、去模板化技巧

很多考生可以把基本框架答出來,，但是不會做細化處理，顯得答題內(nèi)容空泛,、模板,。簡而言之，就是如果你把你一道題的答案放到另一道題去,，仍然可以做答案,，說明你的答案是模板化答案。我們在答題時要進行細化處理,，也就是去模板化,，至少要有兩三個點體現(xiàn)本道題的特色。但是有的考生又答得過于具體,，點很多,，每個點又都說得很細，想要答全面,，那就肯定會超時,。因此，考生要善于把握重點，在有限的時間里把能夠體現(xiàn)本題特色的內(nèi)容答出來即可,，不要求全,，三分鐘左右的內(nèi)容不可能答得面面俱到，要有取舍,�,？傊�，��(guī)劃事件處理題型答題原則是按要素來考慮,，按流程來表達,，且關鍵要素一定要講清楚，次要要素點到為止,。

最后,，圖圖老師祝大家順利上岸!

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