無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是我省公務(wù)員考試面試的主要形式,，下面我們給考生介紹下考試的主要題型。

一,、開放式題目

開放式無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是指提供給考生討論的題目是一個(gè)比較寬泛的開放性的問題,。問題的表述非常簡潔，對(duì)問題的限定條件較少,。這類題目要求考生充分展開自己的思路,，表達(dá)自己的見解，主要考查考生的綜合分析能力,，具體看考生思維是否清晰,、邏輯是否嚴(yán)密,、見解是否有新意，考慮問題是否全面,、是否有針對(duì)性等,。例如：你認(rèn)為什么樣的領(lǐng)導(dǎo)是好領(lǐng)導(dǎo)?

開放式題型樣例：

假如你們的身份是A市交通管理部門的工作人員，你們的任務(wù)是：

對(duì)材料二中提到的誰讓誰吃虧的說法談?wù)勛约旱目捶�,，�?qǐng)你們輪流發(fā)言,，每個(gè)人發(fā)言的時(shí)間不超過2分鐘。

二,、兩難式題型

顧名思義,，兩難式無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是指提供給考生討論的問題具有兩難性，讓考生在兩種互有利弊的答案中選擇其中的一種,，并說出選擇的理由,。主要考查考生分析能力、語言表達(dá)能力以及說服力等,。這種問題一般會(huì)使兩難的選項(xiàng)具有對(duì)等性,，令考生選擇兩種選項(xiàng)的幾率大致相等，不會(huì)使考生輕易地傾向于選其中的某一選項(xiàng),。

這類問題的特點(diǎn)就是無論你選擇哪個(gè)答案都不會(huì)錯(cuò),，關(guān)鍵是看你考生的個(gè)性和分析問題的能力與別人與什么不一樣。哪個(gè)答案都要有自己的觀點(diǎn),。還需要很有說服力的觀點(diǎn),，這樣的話就對(duì)考生提了很高的要求，也能在一定程度上考查出來考生的素質(zhì)和能力,。因?yàn)檫@類題目容易激發(fā)討論,，容易使考生的素質(zhì)和特征充分表現(xiàn)。例如：你認(rèn)為以工作為取向的領(lǐng)導(dǎo)是好領(lǐng)導(dǎo)呢,，還是以人為取向的領(lǐng)導(dǎo)是好領(lǐng)導(dǎo)?

兩難式題型樣例：

關(guān)于廣西玉林狗肉節(jié)是取消惡習(xí)還是保護(hù)文化?

三,、多項(xiàng)選擇題型

多項(xiàng)選擇式無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是指提供給考生討論的問題有多種備選答案，要求從中選擇符合某種條件的一種或幾種,，或者對(duì)備選答案的重要性進(jìn)行排序等,。主要考查考生分析問題、抓住問題本質(zhì)方面的能力,。

多項(xiàng)選擇題型樣例：

1,、請(qǐng)對(duì)材料二第9點(diǎn)談?wù)勀愕目捶?/p>

2、請(qǐng)就“還路于民”談?wù)勀愕目捶?/p>

3,、請(qǐng)就材料二的現(xiàn)象,，選出三個(gè)最需要解決的現(xiàn)象，并提出相應(yīng)的對(duì)策,。

四,、操作式題型

操作式無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是指提供給考生的任務(wù)具有實(shí)際操作的特點(diǎn),，通過向考生提供特定的工具、材料或道具,，讓其互相配合,，制造出所要求的物品，主要考查考生的能動(dòng)性,、目標(biāo)管理,、過程控制等方面的能力、人際合作意識(shí)以及在一項(xiàng)實(shí)際操作任務(wù)中所充當(dāng)?shù)慕巧�特點(diǎn),。

此類問題,，在考查考生的操作行為方面要比其他方面多一些，同時(shí)情境模擬的程度要大一些,，但考查言語方面的能力則較少,，因?yàn)橹饕�是看他們的�?dòng)手能力,。在這類問題中,，考生的操作能力表現(xiàn)較多，在銀行招考的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中目前還較少使用這類題型,。

操作式題型樣例：

給每個(gè)小組一個(gè)雞蛋,，一些吸管和膠帶，請(qǐng)小組在20分鐘時(shí)間內(nèi)想出一個(gè)辦法,，利用這些資源,，讓雞蛋從2米的高空掉下來而不碎。最后選出一個(gè)人作演示和總結(jié),，并請(qǐng)每一個(gè)人對(duì)自己剛才的表現(xiàn)做總結(jié),。

五、資源爭奪題型

資源爭奪式無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是指提供給考生討論的問題具有資源爭奪的特點(diǎn),，即讓考生處于同等的地位,，對(duì)有限的資源進(jìn)行分配或爭奪。此類題目最能夠引起考生充分的辯論,。因?yàn)橐�想獲得更多的資源,，就必須有理有據(jù)，想方設(shè)法地說服他人,。

此類問題適用于指定角色的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論,，讓處于同等地位的考生就有限的資源進(jìn)行分配，從而考查考生的語言表達(dá)能力,、概括或總結(jié)能力,，發(fā)言的積極性和反應(yīng)的靈敏性等。

操作式題型樣例：

假設(shè)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲公司要在10個(gè)月內(nèi)用200萬開發(fā)一款極具特色的網(wǎng)游,，你作為財(cái)務(wù)部的領(lǐng)導(dǎo),，如何把200萬在市場部,、策劃部、技術(shù)部,、研究部,、美術(shù)部、運(yùn)營部等共7個(gè)部門中分配,，并列出3個(gè)你認(rèn)為最主要的部門說明理由,。要求分工合作，規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,。動(dòng)手操作時(shí)間為40分鐘,，總結(jié)匯報(bào)時(shí)間為5分鐘。

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