一,、兩難類題在面試中的重要性

所謂“左右為難”,，兩難類性的題勢必成為無領(lǐng)導(dǎo)中適合討論的類型,。這種類型的題目,，考生遇到后往往都是不知如何選擇，因為對于很多考生來說,，自己的選擇是否能貫徹始中,，直接影響到自由討論環(huán)節(jié)的熱情。其實,，大家之所以覺得這類題目不好答,，是有誤區(qū)，我們下面就給大家說所兩難類的題應(yīng)該如何討論,。

縱觀近幾年公務(wù)員的面試考題,，會發(fā)現(xiàn)兩難類的題考的的比較少，但是這種題型可以讓大家熟練掌握無領(lǐng)導(dǎo)中討論的技巧,，因此,，也應(yīng)該受到重視。

二,、如何討論兩難類型的題

在討論過程中,，需要有清晰的思路才能應(yīng)對此類問題。總體的策略有：堅守觀點,，攻敵論據(jù),，適時妥協(xié)，反領(lǐng)對手,。具體如下：

1,、避免出現(xiàn)爭論(有意見分歧很正常)。在討論中如果有與自己意見不一致的意見是很正常的,，不要因此而表達不悅的情緒,，大方表達自己觀點即可。

2,、注意說服別人的技巧 ,。在兩方觀點僵持不下時，可以試圖說服對方,，在說服語言上要講究技巧,，盡量真誠，避免產(chǎn)生反感,，如：由于我們討論任務(wù)的時間緊迫,，為了能達成我們小組的一致，懇請持相反觀點的組員保留其意見,。

3,、忌用投票表決和少數(shù)服從多數(shù)。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論在于用語言表達自己的想法,，并在全組中展開良性的討論,，因此，杜絕強制性的行為,，給組員造成壓迫感,。

4、加入對方觀點時注意給自己臺階,。在僵持不下時,，要有大局意識，因此我們也有必要適時得妥協(xié),，在妥協(xié)過程中不要讓自己很狼狽很被動,，注意語言的技巧，如：雖然我仍舊認(rèn)為自己的觀點很有道理,，但是為了我們?nèi)�組能盡快達成一致,，我愿意保留我的個人意見。

5,、兩難類型的題我們要有明確的選擇，不能模棱兩可。

三,、舉例說明

“山寨文化”是利大于弊,，還是弊大天利?討論出三個重要原因。

自由討論階段

大部分考生的觀點都傾向于“山寨文化”弊大于利,，破冰者是7號考生,，他首先提出了應(yīng)該分兩部分展開討論，一方面是統(tǒng)一思想得出同意的意見,，究竟是利大于弊還是弊大于利,，然后要在眾多原因中找出最重要的三點。這種確定討論步驟的建議是加分的,。7號考生的觀點是由于大部分人同意弊大于利的觀點,，所以應(yīng)該將大部分時間放在篩選原因上，但是他的觀點遭到了4號考生的反對,，4號考生是兩個持利大于弊觀點的考生之一,，她認(rèn)為如果按照1號考生的觀點展開討論就不能算無領(lǐng)導(dǎo)小組討論了，觀點的討論才是最重要的,。在討論的結(jié)構(gòu)上大家開始了爭論,，2號考生從一開始就控制時間，不斷的提醒大家應(yīng)該進入討論的整體,，同時借機發(fā)表自己的觀點,，兩三次之后她將討論帶入了主題，并不是強勢的安排,，卻用柔和的方式主導(dǎo)了討論的節(jié)奏,，值得借鑒。在接下來的討論中,，由于大多數(shù)人都支持弊大于利的觀點,，4號和6號很快的妥協(xié)了，開始了篩選三個主要原因的討論,。在個人陳述的階段大家提出了很多不同的理由,，有一條基本每個人都提到了，即侵犯了利益相關(guān)者的知識產(chǎn)權(quán),，在這一點上很快達成的共識,，后面的討論比較激烈。由于4,、6號考生在闡述利大于弊的過程肯定了山寨的創(chuàng)新型,，因此7號和1號提出阻礙創(chuàng)新的理由時，4,、6號考生認(rèn)為不妥,，存在爭議的理由不能放在最主要的三條理由中,，但是7號考生提出創(chuàng)新型社會是一個宏觀的角度，從這個角度分析能使我們的討論站在一個宏觀的層面上,，雙方又開始了激烈的爭論,。這時3號考生又適時的出來調(diào)解，將討論帶入了其他原因的討論中,，最后7號考生提出的體現(xiàn)了文化的退步被大家接受,，7號考生反復(fù)強調(diào)從宏觀分析社會現(xiàn)象的重要性，奠定了找原因的基調(diào),，最后得出的結(jié)論基本上都是從宏觀層面進行的分析,。最后大家推舉7號考生作為發(fā)言人代表小組做總結(jié)陳詞。

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