309. 泰然自若 坦然自若

【詞義】

泰然自若：形容在緊急情況下沉著鎮(zhèn)定,，不慌不亂,。

坦然自若：態(tài)度安詳，一如常態(tài),。

【辨析】

二者都有從容,，像平常一樣的意思。“泰然自若”側(cè)重指在危急的情況下態(tài)度鎮(zhèn)定;“坦然自若”側(cè)重指心里平靜,。

【例句】

①他臨危不懼,，泰然自若。

②在這張圖片中,，威廉和凱瑟琳看起來是那么的坦然自若,。

310. 談天說地 東拉西扯

【詞義】

談天說地：天上地下，什么都談,，指話題很多,。

東拉西扯：一會兒說東,，一會兒說西。指說話條理紊亂,，沒有中心,。

【辨析】

二者都可指隨意亂談。“東拉西扯”偏重于亂扯;“談天說地”偏重于漫無邊際,。

【例句】

①晚飯后,，老人們聚在大樹下談天說地，好不熱鬧,。

②抓緊時間干活,，別在那兒東拉西扯!

311. 忐忑不安 七上八下

【詞義】

忐忑不安：心神極為不安。

七上八下：形容心里慌亂不安,。

【辨析】

“忐忑不安”有時可形容面部表情;“七上八下”一般沒有這種用法,。

【例句】

①今天第一次對爸爸撒了謊，我心里一直忐忑不安,。

②因為犯了錯誤,，他心里七上八下的。

312. 堂而皇之 冠冕堂皇

【詞義】

堂而皇之：形容端正莊嚴或雄偉有氣派,。也指表面上莊嚴正大,，堂堂正正，實際卻不然,。

冠冕堂皇：形容外表莊嚴或正大的樣子。

【辨析】

“冠冕堂皇”前邊可加程度副詞“很”“非常”“十分”等;“堂而皇之”前邊一般不加程度副詞“很”“非常”“十分”等,。

【例句】

①小偷得手后,，還堂而皇之地從大門口走了出去。

②他那些冠冕堂皇的話聽起來似乎很有理,。

313. 螳臂當車 蚍蜉撼樹

【詞義】

螳臂當車：比喻做力量做不到的事情,，必然失敗。

蚍蜉撼樹：比喻自不量力,。

【辨析】

二者都比喻不自量力,。“螳臂當車”偏重于想阻止前進、發(fā)展;“蚍蜉撼樹”偏重于想動搖基礎(chǔ),、力量,。

【例句】

①你這是螳臂當車，自不量力!

②人與大象比力氣就好比蚍蜉撼樹,。

314. 滔滔不絕 呶呶不休

【詞義】

滔滔不絕：指話很多,，說起來沒個完。

呶呶不休：嘮嘮叨叨,，說個不停,。

【辨析】

二者都表示話多,，說個沒完。“呶呶不休”側(cè)重于說話嘮叨,、啰嗦;“滔滔不絕”側(cè)重于說話連續(xù)不斷,。

【例句】

①他講起話來口若懸河，滔滔不絕,。

②這位老太太一直在呶呶不休地罵著孫子,。

315. 提綱挈領(lǐng) 綱舉目張

【詞義】

提綱挈領(lǐng)：比喻抓住要領(lǐng)，簡明扼要,。

綱舉目張：比喻做事抓住主要的環(huán)節(jié),，帶動次要環(huán)節(jié)。

【辨析】

“綱舉目張”強調(diào)抓主要環(huán)節(jié)以帶動其他環(huán)節(jié);“提綱挈領(lǐng)”強調(diào)抓住要領(lǐng),，簡明扼要,。

【例句】

①這篇講稿提綱挈領(lǐng)地論述了社會主義精神文明。

②綱舉目張才能發(fā)現(xiàn)紛繁的現(xiàn)象和規(guī)律,。

【真題演練】

【例1】(2014新疆)《海洋星球》是一部編排細致,、表現(xiàn)手法高明的環(huán)保紀錄片，導演雅安•阿瑟斯•伯特蘭此前的力作《家園》廣為人稱道,，大師再度出手,，給空洞陳腐的環(huán)保宣傳品好好上了一課。影片用幾句________的開場白點明人與海洋關(guān)系的主題后,，便調(diào)轉(zhuǎn)話鋒,，跳入時空隧道，將鏡頭對準了40億年前的太古時期,。我們通過瑰麗壯闊的畫面了解到，洋流如何孕育了生命的雛形,，藻類如何引發(fā)了新生命的爆發(fā),，海洋生物如何互相追逐捕食,，形成________的生物鏈,。

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A.開門見山 延綿不絕

B.提綱挈領(lǐng) 環(huán)環(huán)相扣

C.鏗鏘有力 唇齒相依

D.醍醐灌頂 密不可分

【解析】第一步，分析第一空,。根據(jù)“開場白”和“點明……主題”可知,，第一空應具有“概括整部紀錄片主要內(nèi)容”的意思。A項“開門見山”比喻說話或?qū)懳恼轮苯亓水斦劚绢},，不拐彎抹角;B項“提綱挈領(lǐng)”比喻抓住重點綱要,，簡明且扼要,。二者均符合文意,。C項“鏗鏘有力”形容聲音響亮而有節(jié)奏;D項“醍醐灌頂”比喻聽了高明的意見，使人受到很大啟發(fā),。二者均不符合文意,，排除C項和D項,。

第二步,，分析第二空,。由文段“海洋生物互相追逐捕食”和“生物鏈”可知,，生物之間的關(guān)系是密切的,。B項“環(huán)環(huán)相扣”形容連接緊密,，符合文意,。A項“延綿不絕”形容相同的自然景觀一個接一個不間斷地出現(xiàn),，不符合文意,，排除A項,。

因此,，選擇B選項。

【例2】(2015山東)免費與管理并不沖突,，反而可以________,。把管理等同于收費,，甚至把收費當成管理的目的，免費了就________地“不收費不擔責”,，疏于管理,、無人問津,，這不僅有違公共管理的價值追求，而且難以將免費的實惠落到實處,。

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A.取長補短 順理成章

B.相得益彰 堂而皇之

C.求同存異 理直氣壯

D.合二為一 冠冕堂皇

【解析】第一步，分析第一空,。根據(jù)“并不沖突,，反而……”可知，此空應與“沖突”含義相反,，有“相互促進”這一含義,。A項“取長補短”指取他人的長處,，彌補自己的短處，無“相互促進”這一含義,，不符合文意,，排除A項。B項“相得益彰”意為相互幫助,，更能夠彰顯各自長處,，符合文意，B項正確,。C項“求同存異”側(cè)重存有不同,，D項“合二為一”指將兩者合為一個整體,，二者皆不符合文意,，排除C項和D項,。答案鎖定B選項,。

第二步,，驗證第二空。根據(jù)“把收費當成管理的目的”可知,，免費也就意味著不用擔責,，“堂而皇之”符合文意。

因此,，選擇B選項。

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