316.韜光養(yǎng)晦 臥薪嘗膽

【詞義】

韜光養(yǎng)晦：比喻隱藏才能，不使外露,。

臥薪嘗膽：薪：柴草,。睡覺睡在柴草上，吃飯睡覺都嘗一嘗苦膽,。形容人刻苦自勵，發(fā)奮圖強(qiáng),。

【辨析】

“韜光養(yǎng)晦”與“臥薪嘗膽”來自不同的典故,。“韜光養(yǎng)晦”的故事是,，曹操在煮酒論英雄中，人家問天下誰的功績最大?曹操先說劉備,，再說自己,。所以“韜光養(yǎng)晦”意思是適當(dāng)?shù)闹t虛，隱藏自己的功績,，暗自發(fā)奮努力,，不被別人趕超，側(cè)重于掩藏自己的光芒,。而“臥薪嘗膽”的故事是,，越王勾踐被吳王夫差滅了國家，淪為馬夫,，他立志恢復(fù)國家,，所以發(fā)憤圖強(qiáng)、努力做這各種各樣強(qiáng)大自己的準(zhǔn)備,，以便將來打敗夫差,，在這個(gè)過程中，他為了督促自己不要忘記曾經(jīng)遭受的恥辱,，每天用舌頭舔一下苦膽,，告訴自己絕不忘記過去，最后終于光復(fù)國家,，打敗夫差,。所以“臥薪嘗膽”的意思是在逆境中努力向上，忍辱負(fù)重,，以待完成大業(yè),，側(cè)重不忘記過去的恥辱。

【例句】

①人們常說,，世上有才之人有兩種：一是自恃才智過人我行我素想將世人踩在腳下者;另一種,，則是不輕易展露才華韜光養(yǎng)晦善于磨練者。前者之才如白云蒼狗,，須臾即為灰土,。唯后者可成就豐功偉業(yè)。

②六十年代初,，我國人民臥薪嘗膽戰(zhàn)勝了嚴(yán)重自然災(zāi)害和國際上反動勢力的經(jīng)濟(jì)封鎖,。

317.桃李不言，下自成蹊 其身正,，不令而行

【詞義】

桃李不言,，下自成蹊：原意是桃樹不招引人，但因它有花和果實(shí),，人們在它下面走來走去,，走成了一條小路,。比喻為人品德高尚、誠實(shí),、正直,，用不著自我宣傳，就自然受到人們的尊重和敬仰,。

其身正,，不令而行：意謂以身作則的將領(lǐng)，即使他不下命令,，下級也會高高興興地主動去效命,。

【辨析】

“桃李不言，下自成蹊”和“其身正,，不令而行”都有“自身端正,，對別人產(chǎn)生好的影響”的意思。但是二者的區(qū)別在于：“桃李不言,，下自成蹊”側(cè)重人只要品德高尚,，就能感動別人，而“其身正,，不令而行”側(cè)重以身作則,，會帶動下級主動去做事情。

【例句】

①陳先生的學(xué)識和為人,，深受全校師生的愛戴,，這正是桃李不言，下自成蹊,。

②唯有責(zé)己從嚴(yán),，才能獲得“其身正，不令而行”的感召力;只有秉公用權(quán),，才能具備“不怒自威”的公信力,。

318.特立獨(dú)行 標(biāo)新立異

【詞義】

特立獨(dú)行：特：獨(dú)特;立：立身。形容人的志行高潔,，不同流俗,。

標(biāo)新立異：標(biāo)：提出，寫明;異：不同的,，特別的,。提出新奇的主張，表示與眾不同,。

【辨析】

“特立獨(dú)行”和“標(biāo)新立異”都有“與眾不同”的意思,。但是二者的區(qū)別在于：“特立獨(dú)行”常用來形容人的性格品行與眾不同;“標(biāo)新立異”偏重在“新”，呈現(xiàn)出獨(dú)特風(fēng)格。

【例句】

①在那黑暗的年代里,，他特立獨(dú)行,，從不隨波逐流。

②她就是愛標(biāo)新立異,，只要新潮服飾一上市，她是必買來穿戴在身,，也不管是否合適,。

319.提綱挈領(lǐng) 畫龍點(diǎn)睛

【詞義】

提綱挈領(lǐng)：綱：魚網(wǎng)的總繩;挈：提起。抓住網(wǎng)的總繩,，提住衣的領(lǐng)子,。比喻抓住要領(lǐng)，簡明扼要,。

畫龍點(diǎn)睛：原形容梁代畫家張僧繇作畫的神妙,。后多比喻寫文章或講話時(shí)，在關(guān)鍵處用幾句話點(diǎn)明實(shí)質(zhì),，使內(nèi)容生動有力,。

【辨析】

“提綱挈領(lǐng)”和“畫龍點(diǎn)睛”兩個(gè)都是褒義詞，都涉及到“關(guān)鍵之處”,，但是二者的區(qū)別在于：“提綱挈領(lǐng)”側(cè)重抓住關(guān)鍵,，簡明扼要;而“畫龍點(diǎn)睛”側(cè)重寫文章或講話時(shí)，在關(guān)鍵處用幾句話點(diǎn)明實(shí)質(zhì),，使內(nèi)容生動有力,。

【例句】

①這個(gè)前言簡明扼要，提綱挈領(lǐng),，有助于讀者從整體上把握此書的內(nèi)容,。

②語文書中每幅插圖精心繪制，有畫龍點(diǎn)睛之功效,，使人賞心悅目,，閱讀輕松。

320.醍醐灌頂 茅塞頓開

【詞義】

醍醐灌頂：醍醐：酥酪上凝聚的油,。用純酥油澆到頭上,。佛教指灌輸智慧，使人徹底覺悟,。比喻聽了高明的意見使人受到很大啟發(fā),。

茅塞頓開：茅塞：喻人思路閉塞或不懂事;頓：立刻。原來心里好像有茅草堵塞著,，現(xiàn)在忽然被打開了,。形容思想忽然開竅，立刻明白了某個(gè)道理。

【辨析】

“醍醐灌頂”和“茅塞頓開”都有“受到啟發(fā),，明白了”的意思,。但是二者的區(qū)別在于：“醍醐灌頂”側(cè)重聽了高明的意見使人受到很大啟發(fā)，多針對那些對深奧道理不明白的人,，使他們更進(jìn)一步的明白;而“茅塞頓開”側(cè)重思想忽然開竅,，立刻明白了某個(gè)道理，多用于那些一時(shí)想不到合適辦法的人,，使他們突然開竅,。

【例句】

①受到她的一言啟發(fā)，我猶如醍醐灌頂,，恍然大悟,。

②諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下,、最后取勝的策略,。劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天,。

321.啼笑皆非 哭笑不得

【詞義】

啼笑皆非：啼：哭;皆非：都不是,。哭也不是,，笑也不是,，不知如何才好。形容處境尷尬或既令人難受又令人發(fā)笑的行為,。

哭笑不得：哭也不是,，笑也不是，形容處境尷尬,，不知如何是好,。

【辨析】

“啼笑皆非”和“哭笑不得”都是直陳性成語，都有“尷尬,、為難”的意思,，但是兩者的區(qū)別在于：“啼笑皆非”形容既令人生氣又令人發(fā)笑的一種行為，多用于書面語;“哭笑不得”形容遇到可恨又可笑的事情時(shí)很無奈的神情和心態(tài),，多用于口語,。

【例句】

①他的文章思想混亂，文字不通,，竟還在大庭廣眾中大談他的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),，真令人啼笑皆非。

②他的言談舉止完全是滿清遺老遺少的派頭,，弄得我哭笑不得,。

322.體無完膚 面目全非

【詞義】

體無完膚：全身的皮膚沒有一塊好的。形容遍體都是傷。也比喻理由全部被駁倒,，或被批評,、責(zé)罵得很厲害。

面目全非：指面孔變得完全不是原來的樣子,，也形容事物變化很大,，多為貶義。

【辨析】

“體無完膚”和“面目全非”均與身體相關(guān),。但是二者區(qū)別在于：“體無完膚”側(cè)重渾身上下都是傷,，也可以強(qiáng)調(diào)理由全部被駁倒，或被批評,、責(zé)罵得很厲害。而“面目全非”側(cè)重面孔變化大,，也可以強(qiáng)調(diào)事物變化大,。

【例句】

①敵人的嚴(yán)刑拷打，雖然使江姐體無完膚,，傷痕累累,，但是江姐仍然沒有吐露一句黨的秘密。

②這篇文章已經(jīng)被他改得面目全非了,。

【真題演練】

【例1】(2018江西)夢想為現(xiàn)實(shí)提供精神動力,，現(xiàn)實(shí)則為夢想構(gòu)筑前進(jìn)的階梯。我們既有“扶搖直上九萬里”的________,，也有“不積跬步,，無以至千里”的________。尋夢的旅程不可能一蹴而就,、步履輕松,。

填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.登高望遠(yuǎn) 腳踏實(shí)地

B.登高望遠(yuǎn) 韜光養(yǎng)晦

C.謀篇布局 腳踏實(shí)地

D.謀篇布局 韜光養(yǎng)晦

【解析】第一步，分析第一空,。根據(jù)“扶搖直上九萬里”可知,，該空應(yīng)體現(xiàn)“高”的含義。A項(xiàng)和B項(xiàng)“登高望遠(yuǎn)”指登上高處,，看得更遠(yuǎn),。也比喻思想境界高，目光遠(yuǎn)大,，符合文意,。C項(xiàng)和D項(xiàng)“謀篇布局”指對做一件事進(jìn)行規(guī)劃安排所想出的計(jì)謀，不能體現(xiàn)“高”的含義,，不符合文意,，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第二空,。根據(jù)“不積跬步,，無以至千里”“尋夢的旅程不可能一蹴而就”可知，文段要表達(dá)的意思是要踏實(shí)認(rèn)真地走好每一步,。A項(xiàng)“腳踏實(shí)地”形容做事踏實(shí)認(rèn)真,，符合文意。B項(xiàng)“韜光養(yǎng)晦”比喻隱藏才能,，不使外露,，文段并無“隱藏才能”的意思，不符合文意,，排除B項(xiàng),。因此，選擇A選項(xiàng),。

【例2】(2014新疆)《海洋星球》是一部編排細(xì)致,、表現(xiàn)手法高明的環(huán)保紀(jì)錄片，導(dǎo)演雅安•阿瑟斯•伯特蘭此前的力作《家園》廣為人稱道,，大師再度出手,，給空洞陳腐的環(huán)保宣傳品好好上了一課。影片用幾句________的開場白點(diǎn)明人與海洋關(guān)系的主題后,，便調(diào)轉(zhuǎn)話鋒,，跳入時(shí)空隧道，將鏡頭對準(zhǔn)了40億年前的太古時(shí)期,。我們通過瑰麗壯闊的畫面了解到,，洋流如何孕育了生命的雛形，藻類如何引發(fā)了新生命的爆發(fā),，海洋生物如何互相追逐捕食,，形成________的生物鏈。

依次填入橫線部分最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.開門見山 延綿不絕

B.提綱挈領(lǐng) 環(huán)環(huán)相扣

C.鏗鏘有力 唇齒相依

D.醍醐灌頂 密不可分

【解析】第一步,，分析第一空,。根據(jù)“開場白”和“點(diǎn)明……主題”可知，第一空應(yīng)具有“概括整部紀(jì)錄片主要內(nèi)容”的意思,。A項(xiàng)“開門見山”比喻說話或?qū)懳恼轮苯亓水?dāng)談本題,，不拐彎抹角;B項(xiàng)“提綱挈領(lǐng)”比喻抓住重點(diǎn)綱要，簡明且扼要,。二者均符合文意,。C項(xiàng)“鏗鏘有力”形容聲音響亮而有節(jié)奏;D項(xiàng)“醍醐灌頂”比喻聽了高明的意見，使人受到很大啟發(fā),。二者均不符合文意,，排除C項(xiàng)和D項(xiàng),。第二步，分析第二空,。由文段“海洋生物互相追逐捕食”和“生物鏈”可知,，生物之間的關(guān)系是密切的。B項(xiàng)“環(huán)環(huán)相扣”形容連接緊密,，符合文意,。A項(xiàng)“延綿不絕”形容相同的自然景觀一個(gè)接一個(gè)不間斷地出現(xiàn)，不符合文意,，排除A項(xiàng),。因此，選擇B選項(xiàng),。

【拓展】唇齒相依：像嘴唇和牙齒一樣互相依存,，形容關(guān)系密切。密不可分：形容十分緊密,，不可分割,。

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