熱點(diǎn)概況

2020年4月12日,，北京市公布了中高考時(shí)間及初高三開學(xué)安排,。開學(xué)以后,，如何保障師生的健康?家長(zhǎng)接送孩子怎么辦?市教委于13日針對(duì)家長(zhǎng)和老師關(guān)心的熱點(diǎn)問題做出解答,。

對(duì)在校發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽,、咽痛,、乏力、腹瀉和腹痛等可疑癥狀人員,，應(yīng)立即采取隔離措施,，學(xué)生出現(xiàn)上述情況應(yīng)第一時(shí)間通報(bào)學(xué)生家長(zhǎng)，并按相關(guān)規(guī)定及應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行安排處置,，就近送醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)就診,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、快速處置,、精準(zhǔn)管控,、有效救治。師生員工家庭及密切接觸人員出現(xiàn)以上癥狀,，應(yīng)及時(shí)向?qū)W校報(bào)告,，并居家隔離觀察。

校園內(nèi)一旦出現(xiàn)新冠肺炎疑似或確診病例，立即啟動(dòng)應(yīng)急工作預(yù)案,，根據(jù)教育,、衛(wèi)健、疾控部門標(biāo)準(zhǔn)和機(jī)制,，采取按班停課,、按校停課、甚至停學(xué)等措施,，確保師生生命安全和身體健康,。

主流觀點(diǎn)

@習(xí)近平總書記：首都安全穩(wěn)定直接關(guān)系黨和國家工作大局。要堅(jiān)決抓好外防輸入,、內(nèi)防擴(kuò)散兩大環(huán)節(jié),，盡最大可能切斷傳染源，盡最大可能控制疫情波及范圍,。要守住入京通道第一道防線,，做好健康監(jiān)測(cè)和人員管理，加強(qiáng)京津冀地區(qū)聯(lián)防聯(lián)控,，其他省份也要加大支持力度,。在疫情形勢(shì)趨緩后，如何統(tǒng)籌好疫情防控和復(fù)工復(fù)產(chǎn),，這也是很大的挑戰(zhàn),。既不能對(duì)不同地區(qū)采取“一刀切”的做法、阻礙經(jīng)濟(jì)社會(huì)秩序恢復(fù),，又不能不當(dāng)放松防控,、導(dǎo)致前功盡棄。

@《北京日?qǐng)?bào)》：未來中小學(xué)陸續(xù)復(fù)課之后,，學(xué)校這一全新戰(zhàn)線的防控工作又如何有序開展?新的形勢(shì),，新的挑戰(zhàn)，壓力其實(shí)只增不減,，只有繼續(xù)嚴(yán)之又嚴(yán),、慎之又慎，才能筑牢嚴(yán)密完備的病毒“防火墻”,。這就要求我們繼續(xù)擰緊思想認(rèn)識(shí)“總開關(guān)”,，堅(jiān)持“外防輸入,、內(nèi)防反彈”,，繼續(xù)全面從嚴(yán)防控，做到不松懈,、不麻痹,、不厭戰(zhàn)，進(jìn)一步鞏固擴(kuò)大來之不易的抗疫戰(zhàn)果。

深度分析

(一)本質(zhì)：學(xué)校復(fù)課“嚴(yán)”字當(dāng)頭是關(guān)鍵,，但這個(gè)“嚴(yán)”不是“一刀切”而是劃定底線,，各校因地制宜制定相關(guān)決策，切實(shí)保障好師生的生命安全和身體健康,。

(二)關(guān)注點(diǎn)一：學(xué)生群體有其特殊性

1.學(xué)生的防范意識(shí)相對(duì)較低,，特別是幼兒園、小學(xué),、特殊教育學(xué)段學(xué)生,，還未養(yǎng)成較好的安全意識(shí)，需要學(xué)校切實(shí)保障學(xué)生的身體健康,。

2.學(xué)校易交叉?zhèn)魅�,，課間休息、就餐,、如廁,、宿舍都是疾病傳染的關(guān)鍵點(diǎn)，只有嚴(yán)把嚴(yán)控,，才能遏制疫情,，鑄就校園安全屏障。

3.教育環(huán)境牽動(dòng)著每一個(gè)家庭,，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注程度是眾所周知的,，多數(shù)家長(zhǎng)寧愿自己吃點(diǎn)苦，也不愿孩子的生命安全受到威脅,。如果學(xué)校管理不嚴(yán)格很容易導(dǎo)致防疫功虧一簣,，前功盡棄。

(三)關(guān)注點(diǎn)二：北京防疫的特殊性

1.北京作為首都,，是我國的政治中心,、文化中心、科技創(chuàng)新中心,、國際交往中心,。只有嚴(yán)字當(dāng)頭，才能保障首都城市安全運(yùn)行和經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定,，鞏固全國防疫成果,。

2.來京人員十分復(fù)雜，隨著高校開學(xué),、復(fù)工復(fù)產(chǎn)有序推進(jìn),，輸入性病例呈現(xiàn)上升態(tài)勢(shì)，北京更要堅(jiān)持首善標(biāo)準(zhǔn),，堅(jiān)持不懈,、拼盡全力做好防疫工作,。

(四)關(guān)注點(diǎn)三：如何有序開展學(xué)校復(fù)課?

1.強(qiáng)化制度建設(shè)。學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境應(yīng)間隔1米以上,，帶口罩上課，每?jī)商旄鼡Q一次口罩,，采用小班授課的形式,，防止學(xué)生聚集停留。同時(shí),，嚴(yán)把校園出入制度建設(shè),，原則上不允許校園內(nèi)外人員流動(dòng)，教師盡量住校辦公,。

2.注重宣傳引導(dǎo),。充分運(yùn)用校園廣播、家長(zhǎng)微信群,、班會(huì)等形式,，說明校園防范的嚴(yán)峻形勢(shì)，教授常見的防疫辦法,，提升學(xué)生們的防范意識(shí),、防范能力。如有必要可以編寫順口溜,、歌曲等,，讓學(xué)生們短時(shí)間內(nèi)掌握方法技巧。

3.完備防疫預(yù)案,。一旦出現(xiàn)發(fā)熱,、咳嗽、咽痛,、乏力,、腹瀉和腹痛等可疑癥狀人員應(yīng)立刻啟動(dòng)防疫應(yīng)急預(yù)案，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),、快速匯報(bào),、隔離救治、排查管控,。出現(xiàn)新冠肺炎疑似或確診病例立即按班,、按校停課甚至停學(xué)。

面試模擬

近日,，北京市教委表示,，開學(xué)后校園內(nèi)一旦出現(xiàn)新冠肺炎疑似或確診病例，立即采取按班停課,、按校停課,、停學(xué)等措施,，確保師生生命安全和身體健康,。有人認(rèn)為發(fā)現(xiàn)疑似病例就停課,，難免嚴(yán)苛了些。對(duì)此,，你怎么看?

【參考解析】

學(xué)校復(fù)課“嚴(yán)”字當(dāng)頭是關(guān)鍵,，出現(xiàn)疑似病例就采取按班停課、按校停課,、停學(xué)等舉措,，并不是過激反應(yīng)而是對(duì)學(xué)生安全的高度負(fù)責(zé)，但這個(gè)“嚴(yán)”不是“一刀切”而是劃定底線,，各校因地制宜制定相關(guān)決策,，切實(shí)保障好師生的生命安全和身體健康。

北京學(xué)校復(fù)課“嚴(yán)”字當(dāng)頭引發(fā)社會(huì)關(guān)注,，在我看來是與“學(xué)生群體”和“北京防疫”這兩個(gè)關(guān)鍵詞有關(guān),。就學(xué)生群體而言，學(xué)生的防范意識(shí)相對(duì)較低,，特別是幼兒園,、小學(xué)、特殊教育學(xué)段學(xué)生,，還未養(yǎng)成較好的安全意識(shí),，需要學(xué)校切實(shí)保障學(xué)生的身體健康。學(xué)校易交叉?zhèn)魅�,，課間休息,、就餐、如廁,、宿舍都是疾病傳染的關(guān)鍵點(diǎn),，只有嚴(yán)把嚴(yán)控，才能遏制疫情,，鑄就校園安全屏障,。教育環(huán)境牽動(dòng)著每一個(gè)家庭，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注程度是眾所周知的,，多數(shù)家長(zhǎng)寧愿自己吃點(diǎn)苦,，也不愿孩子的生命安全受到威脅。如果學(xué)校管理不嚴(yán)格很容易導(dǎo)致防疫功虧一簣,，前功盡棄,。就北京防疫而言，北京作為首都,，是我國的政治中心,、文化中心,、科技創(chuàng)新中心、國際交往中心,。只有“嚴(yán)”字當(dāng)頭,，才能保障首都城市安全運(yùn)行和經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定，鞏固全國防疫成果,。來京人員十分復(fù)雜,，隨著高校開學(xué)、復(fù)工復(fù)產(chǎn)有序推進(jìn),，輸入性病例呈現(xiàn)上升態(tài)勢(shì),，北京更要堅(jiān)持首善標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持不懈,、拼盡全力做好防疫工作,。

為了更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校復(fù)課，因地制宜地保障好學(xué)生的生命健康安全,，應(yīng)在以下幾個(gè)方面下功夫：

第一,，強(qiáng)化制度建設(shè)。學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境應(yīng)間隔1米以上,，帶口罩上課，每?jī)商旄鼡Q一次口罩,，采用小班授課的形式,，防止學(xué)生聚集停留。同時(shí),，嚴(yán)把校園出入制度建設(shè),，原則上不允許校園內(nèi)外人員流動(dòng)，教師盡量住校辦公,。

第二,，注重宣傳引導(dǎo)。充分運(yùn)用校園廣播,、家長(zhǎng)微信群,、班會(huì)等形式，說明校園防范的嚴(yán)峻形勢(shì),，教授常見的防疫辦法,，提升學(xué)生們的防范意識(shí)、防范能力,。如有必要可以編寫順口溜,、歌曲等，讓學(xué)生們短時(shí)間內(nèi)掌握方法技巧,。

第三,，完備防疫預(yù)案,。一旦出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽,、咽痛,、乏力、腹瀉和腹痛等可疑癥狀人員應(yīng)立刻啟動(dòng)防疫應(yīng)急預(yù)案,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),、快速匯報(bào),、隔離救治,、排查管控。出現(xiàn)新冠肺炎疑似或確診病例立即按班,、按校停課甚至停學(xué),。

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