“扶貧先治愚,，扶貧先扶智”,。習(xí)近平總書記在主持召開中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組會議時指出：發(fā)展鄉(xiāng)村教育，讓每個鄉(xiāng)村孩子都能接受公平,、有質(zhì)量的教育,，阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞，是功在當(dāng)代,、利在千秋的大事,。近年來，隨著教育扶貧的實施,，越來越多的貧困學(xué)子順利完成自身學(xué)業(yè),，帶領(lǐng)家庭脫貧,，實現(xiàn)個人的人生理想。但不少邊遠地區(qū)受限于自然環(huán)境偏僻等因素,，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量比較低,，嚴重影響了脫貧攻堅的步伐，因此如何做好教育扶貧脫貧成為當(dāng)代社會必須回答的時代課題,。

一,、配置教育資源，提高教學(xué)質(zhì)量,，補齊教育扶貧的短板,。新疆于田縣某小學(xué)校園里，教學(xué)秩序井然有序,，學(xué)生們開心的在操場上面玩耍,。這是扶貧安置新建的學(xué)校，明亮的教學(xué)樓,、配置齊全的教學(xué)設(shè)備與周邊無邊的沙漠形成了對比,，教室里面老師們正在給學(xué)生們繪聲繪色講解課本內(nèi)容，在這里學(xué)生完成義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)后,，還可以再接受高等教育,。完善硬件條件，高水平的教學(xué),，幫助孩子們走出大山,、走出沙漠、走向城市,、走向小康社會,。

二、發(fā)展職業(yè)教育,，提高專業(yè)技能,，強勁教育扶貧的能力。“職教一人,、就業(yè)一人,、脫貧一戶”的局面正在全國火熱上演，全國各地重視職業(yè)教育,，完善初升高的教育體系,，助力實現(xiàn)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。隨著近年來不斷的社會發(fā)展,，不少貧困地區(qū)的孩子在畢業(yè)之后也因畢業(yè)人數(shù)的激增,，面臨就業(yè)難。就業(yè)的難題加重了貧困家庭的經(jīng)濟負擔(dān),，嚴重影響貧困地區(qū)家庭的脫貧致富,。因此,，要大力發(fā)展職業(yè)教育，豐富孩子知識的同時讓他們更好地掌握就業(yè)本領(lǐng),，學(xué)習(xí)專業(yè)技能,，讓他們?yōu)榧彝ッ撠氈赂坏奶峁﹦恿Γ�改變貧困代際傳遞,，實現(xiàn)經(jīng)濟社會的快速發(fā)展,。

三、加大教育資助,，鼓勵社會捐贈,，兜好教育扶貧的底線,。很多農(nóng)村家庭在面臨孩子上學(xué)的事情時,，是既充滿憧憬又懷揣擔(dān)憂的，高昂的學(xué)費讓貧困的家庭不堪重負,。但隨著惠民政策的不斷落地,，助學(xué)貸款給家庭帶來了希望，減輕了家庭的經(jīng)濟負擔(dān),。教育公平是社會公平的基礎(chǔ),，近年來，除了政府部門的教育資助外,，社會也有眾多愛心人士和愛心企業(yè)為寒門學(xué)子伸出雙手,，積極幫助孩子實現(xiàn)大學(xué)夢，推動教育公平的實現(xiàn),。因此,，加大教育資助，鼓勵社會資本幫助,，是保障教育扶貧實現(xiàn)的關(guān)鍵,。

“扶貧先扶志，扶貧必扶智,。”古人曾言：授人以魚不如授人以漁,，解決農(nóng)村家庭脫貧致富需要實施好教育扶貧工作，讓貧困家庭和貧困地區(qū)能夠獲得知識,，讓脫貧致富充滿希望,。我們可以相信不久的未來，貧困家庭的孩子就能用自己的知識,，用自己的雙手,，去創(chuàng)造小康社會的美好未來!

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