2020-04-22 10:30:23 公務(wù)員考試網(wǎng) http://czjtsc.com/ 文章來源:華圖教育
俗話說“萬事開頭難”,文章寫作也是如此,。清代文學(xué)家李漁曾經(jīng)說過“開卷之初,,當(dāng)以奇句妙語奪目,使人一見而驚,,不敢棄去,。”文章開頭雖然寫起來難,但要頭順勢足,,精彩奪目,,才能對整篇文章奠定一個良好的基調(diào)。
但在實際的寫作過程中,,考生普遍存在開頭生硬,,行文邏輯不夠流暢,或開頭冗長,,切題不夠精準(zhǔn)等問題,,若不能糾正,則在開篇失去了先機(jī),。今天一起向人民日報作者借鑒學(xué)習(xí),,如何在開篇提高行文的流暢度和切題的準(zhǔn)確性,。
段落示范一:
前段時間,國務(wù)院印發(fā)《國務(wù)院關(guān)于實施健康中國行動的意見》,,提出實施健康中國行動,,提高全民健康水平(1)。在這一文件中,,“倡導(dǎo)健康文明生活方式”是重要內(nèi)容之一,。合理膳食、科學(xué)運(yùn)動,、戒煙限酒,、心理平衡……養(yǎng)成健康生活方式,為健康中國行動提供了現(xiàn)實落點(2),。世界衛(wèi)生組織發(fā)現(xiàn),,影響健康因素中,生物學(xué)因素占15%,、環(huán)境影響占17%,、行為和生活方式占60%、醫(yī)療服務(wù)僅占8%(3),。由此可見,,獲得健康最簡單也是最有效的方法、個人健康管理最日常也是最重要的策略,,就是培養(yǎng)健康生活方式,,把健康融入生活的方方面面(4)。
(來源:人民日報《每個人是自己健康第一責(zé)任人》)
示范段落解構(gòu):
(1)引入案例,、政策依據(jù):與全民健康相關(guān),。
(2)解讀案例、解讀政策:解讀出的內(nèi)容“養(yǎng)成健康生活方式”,,進(jìn)一步將行文轉(zhuǎn)向“個人健康”,。
(3)結(jié)合現(xiàn)實,作為過渡:行為和生活方式占60%,。
(4)得出觀點,。
行文結(jié)構(gòu):引入案例+解讀案例+結(jié)合現(xiàn)實過渡+得出觀點
寫作訓(xùn)練:1915年,陳獨秀在《新青年》刊載文章,,提倡民主與科學(xué),,拉開了新文化運(yùn)動的大幕,推動了現(xiàn)代科學(xué)在中國的發(fā)展,。今天,,科技浪潮席卷全球,各種新科技改變著人們的日常生活,,新技術(shù)刷新了人們對空間和時間的認(rèn)知,。但新技術(shù)下的信息加速讓人們越來越習(xí)慣于在信息的海洋中隨波逐流,,只注重“知其然”而不探究其“所以然”,更不會去質(zhì)疑其合理性,,久而久之便失去了獨立思考和自主創(chuàng)造性,,長遠(yuǎn)來看,將阻礙科技創(chuàng)新,,所以,,在科教興國的戰(zhàn)略下,要走好科技強(qiáng)國之路,,需要質(zhì)疑精神,。(質(zhì)疑是科學(xué)精神的精髓)
段落示范二:
“城,所以盛民也,。”習(xí)近平總書記指出,,“城市管理應(yīng)該像繡花一樣精細(xì)”(1)。作為生產(chǎn)空間,、生活空間、生態(tài)空間的綜合體,,城市要實現(xiàn)生產(chǎn)空間集約高效,、生活空間宜居適度、生態(tài)空間山清水秀,,需要在細(xì)微處下功夫(2),。近年來,我國城市發(fā)展迅速,,面貌日新月異,,在城區(qū)面積和人口持續(xù)增加的背景下,如何進(jìn)一步提高城市管理的科學(xué)化,、精細(xì)化水平,,成為一道現(xiàn)實課題(3)�,?梢哉f,,城市越發(fā)展,越是大城市,,越需要講精細(xì),、講科學(xué)、講智慧(4),。
(來源:人民日報《讓城市管理像繡花針一樣精細(xì)》)
示范段落解構(gòu):
(1)引入觀點:要與寫作話題“城市管理”相關(guān),。
(2)解讀觀點:注意要與寫作話題的相關(guān),即闡述精細(xì)城市管理的必要性,。
(3)結(jié)合現(xiàn)實,,作為過渡:闡述寫作主題在現(xiàn)實中的現(xiàn)狀,,即城市不精細(xì)管理表現(xiàn)。
(4)得出觀點:城市管理需要精細(xì)化,。
行文結(jié)構(gòu):引入觀點+解讀觀點+結(jié)合現(xiàn)實+得出觀點
寫作訓(xùn)練:魯迅先生曾說“第一個吃螃蟹的人是很令人敬佩的,,不是勇士,誰敢去吃它吶?”的確,,螃蟹丑陋兇橫,,第一個吃螃蟹的人想必也是心存顧慮,但若心懷怯意而不去嘗試,,飯桌上也就少了一道家喻戶曉的美味,。可見嘗試和挑戰(zhàn)往往有意外的發(fā)現(xiàn),,創(chuàng)新的過程就是一趟冒險之旅,。(冒險與創(chuàng)新)
借鑒以上兩段的結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)雖然寫作的主題不同,,作者不同,,但是行文的結(jié)構(gòu)卻極為相似,這就是我們可以參照的脈絡(luò),,照此結(jié)構(gòu),,書寫練習(xí),才能確保結(jié)構(gòu)合理與切題準(zhǔn)確,。當(dāng)然,,脈絡(luò)結(jié)構(gòu)只是第一步,結(jié)合素材積累和表達(dá)的流暢,,才能夠?qū)懗龊褪痉抖温湟粯拥暮梦恼隆?/p>
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