【熱點(diǎn)背景】

今年世界讀書日即將到來,。讀書，是人們千百年來一直在談?wù)摰脑掝},。

【模擬題目】

說說你對這件事情的看法,。

【參考思路】

人有丑俊，書有淺深,。東漢思想家王充將當(dāng)時(shí)的書分為三種：作,、述、論,。而今天書籍的種類更為繁多,，有經(jīng)典著作與流行書籍之別，有專業(yè)著作與大眾讀物之殊,，有文字讀物與視頻讀物之異,。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達(dá)和手機(jī)的普及，人類有可能真正實(shí)現(xiàn)“知識的普惠”,，任何層次任何形式的書籍都能輕易得到,。地鐵里,、公交上,、休息時(shí)，隨時(shí)隨地都能看到“低頭一族”,。

不過,，這種情況讓人“亦喜亦憂”——隨著知識的日益普及化，知識也日益淺表化和碎片化,。

知識的淺表化不僅在社會(huì)大眾中存在,，在學(xué)術(shù)研究中也很普遍。譬如要寫一篇李白詩中“月亮”意象的論文,，前人就得通讀李白全集,，今人只需要在電腦中敲上“月亮”二字，李白詩歌中所有與“月亮”有關(guān)的詩句都蹦了出來,，你根本用不著讀李白詩集,，甚至用不著去完整地讀一首李白詩，一篇上萬字的論文就可以“糊弄”出來,。前人說李白詩“豪放飄逸”,，李詩何以“豪放”,，又如何“飄逸”，寫文章的作者可能不明所以,。

知識碎片化的情況更為嚴(yán)重,。過去獲取知識大多來于書本，書本上的知識具有一定的系統(tǒng)性,，而且還需要一定的邏輯證明或事實(shí)依據(jù),。這種知識往往系統(tǒng)完整，而且還具有邏輯上的連貫性,。今天,，無論是日常生活，還是學(xué)術(shù)研究,，我們都不必積累大量的知識,，更不必建立自己的知識結(jié)構(gòu)。只要會(huì)“搜索”,，無知可以顯得有知,，不學(xué)也可以顯得博學(xué)。

長此以往,，我們既難以認(rèn)知哲人理論體系的深刻嚴(yán)謹(jǐn),，也難以體驗(yàn)詩人情感的博大崇高，甚至無法感受藝術(shù)作品的細(xì)膩美妙,。因而,，認(rèn)識會(huì)越來越膚淺，心靈會(huì)越來越荒蕪,，審美會(huì)越來越庸俗,。從來不去碰一碰原創(chuàng)性的經(jīng)典，我們自己怎么可能會(huì)有原創(chuàng)性?

經(jīng)典閱讀,，常常是挑戰(zhàn)性閱讀,。人類流傳下來的偉大經(jīng)典，還有公認(rèn)的名著,，這一類經(jīng)典著作都是挑戰(zhàn)性閱讀的讀物,。一位西方作家曾調(diào)侃，所謂“經(jīng)典著作”就是人人說好,，但人人不讀的那些書籍,。的確，經(jīng)典很多時(shí)候是在人們的書架上“供奉”,，并不在人們閱讀的案頭上,。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?或是經(jīng)典的深度超出了自己的智力范圍，初讀往往不知所云,，如羅素的《數(shù)學(xué)原理》,，弗雷格的《算術(shù)基礎(chǔ)》,。還有可能是自己缺乏必要的知識準(zhǔn)備，或時(shí)代相隔十分遙遠(yuǎn),，今人無法領(lǐng)略書中的美感,，如屈原的騷賦、杜甫的詩歌,、但丁的《神曲》,。這些經(jīng)典是人類的精神寶庫，但大多數(shù)人不得其門而入,，它們只向那些勤奮堅(jiān)毅者敞開大門,。

經(jīng)典不是心靈的“可口可樂”，我們可以咕嚕咕嚕地一飲而盡,，它們需要我們不斷鉆研才能常讀常新,。倘若真正讀懂了這些經(jīng)典，你會(huì)有一種“一覽眾山小”的豁然,�,？上В���“會(huì)當(dāng)凌絕頂”雄心的人很多,，但最后實(shí)現(xiàn)“凌絕頂”志向的人極少,。棄難圖易是人的天性，筆者也是如此：只要能讀消遣讀物就不讀經(jīng)典,，只要能讀中文就不想讀英文,，只要能讀現(xiàn)代文學(xué)就不想讀古代文學(xué)，只要看電視就不想讀書……可是,，人與人拉開差距的關(guān)鍵,，大多不是智力的高下，而是毅力與恒心的大小,。

客觀來說,，今天人們已經(jīng)無法拒絕網(wǎng)絡(luò)閱讀占據(jù)大量閱讀時(shí)間的現(xiàn)實(shí)。但在互聯(lián)網(wǎng)空間,，可不可以也飄著一縷書香?其實(shí)，已經(jīng)有很多機(jī)構(gòu)行動(dòng)起來,。這不是,，在年輕人手機(jī)App里占有重要位置的今日頭條與抖音，聯(lián)合了在文化傳承中具有重要地位的光明日報(bào),，以及出版過許多經(jīng)典讀物的北京出版集團(tuán),、中信出版集團(tuán)、果麥文化等多家文化出版機(jī)構(gòu),，啟動(dòng)了“都來讀書”全民閱讀計(jì)劃,。“都來讀書”——都來,，來哪里?簡而言之，就是來到經(jīng)典,。“都來讀書”,，就是希望在網(wǎng)絡(luò)閱讀中培植深度閱讀的土壤，希望大家在不拒絕網(wǎng)絡(luò)閱讀的同時(shí),，也能接觸到經(jīng)典閱讀,。其實(shí)，不同的閱讀和思考習(xí)慣,，短時(shí)間內(nèi)看不出有什么差別,，時(shí)間一長就出現(xiàn)天差地別：有的才華出眾，有的“泯然眾人”,。你自己選擇了什么樣的閱讀習(xí)慣,，你就為自己選擇了什么樣的人生。

【材料來源】

http://www.xinhuanet.com/comments/2020-04/22/c_1125888348.htm

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