多知網(wǎng)9月15日消息，在華圖2015年上半年財報中,，重點提及了兩項在線教育產(chǎn)品，一是上半年開發(fā)的“華圖在線”，作為華圖移動學(xué)習(xí)平臺,，財報披露截止報告期末有20萬學(xué)員注冊;二是磚題庫，披露注冊用戶數(shù)200萬,，其中移動端注冊人數(shù)占70%,。這也是華圖財報中第一次披露“華圖在線”產(chǎn)品,。

　　多知網(wǎng)體驗“華圖在線”發(fā)現(xiàn)，這款A(yù)PP集成了直播,、錄播,、題庫、電子書,、各地分校,、咨詢、報考信息等所有內(nèi)容,�,？梢哉f，正如其名,，華圖在線像是一個手機(jī)上的華圖,。

　　近幾年來，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品講究專注,、極致,、單點切入。華圖在線的做法有些“反其道而行之”,。華圖為什么要做一個大而全的“華圖在線”?恐怕與華圖轉(zhuǎn)型O2O的策略有關(guān),。

　　激活、服務(wù)各地分校

　　“華圖在線”出自華圖移動事業(yè)部總經(jīng)理馬海濤的團(tuán)隊,，向華圖教育CEO李品友匯報,，可以看出內(nèi)部對其的重視程度。

　　馬海濤認(rèn)為,，雖然小而精的做法是主流,，但也不能否認(rèn)在特定情境下，大而全的APP有可取之處,。“用戶可以在不同APP間進(jìn)行切換;也存在這樣的學(xué)習(xí)場景,，把用戶做題、讀書,、聽課融合在一起,，一站式學(xué)習(xí)。”

　　另一方面,，華圖在線也是華圖轉(zhuǎn)型O2O過程中,，“將權(quán)力下放到各地分校”策略的產(chǎn)物。

　　去年多知網(wǎng)曾報道,，與眾多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“中央集權(quán)”式O2O不同,，華圖在探索將權(quán)力下放到各大省級分校，支持其建立自己的網(wǎng)校，開展自己的直播課,。

　　華圖在線的出現(xiàn),，相當(dāng)于為各地分校提供了一個在線授課的載體。“華圖在線與各地分校,、網(wǎng)校都是打通的,。華圖網(wǎng)校、所有分校的課程全都入駐了華圖在線,，分校是這個平臺最主要的內(nèi)容提供者,。”馬海濤說。

　　華圖在線服務(wù)于各個業(yè)務(wù)單元,，不從中獲利,。舉例來說，如果某用戶在華圖在線購買了華圖網(wǎng)校的課程,，那么收入歸于華圖網(wǎng)校;在各地分校購買課程也是如此,。因此，無論是華圖網(wǎng)校,，還是各地分校,，都能從中找到利益切入點，且不涉及對分校的沖擊,。“現(xiàn)在各地分校幫我們推的力度很大,。”

　　可以說，在華圖內(nèi)部,，華圖在線更像是一個服務(wù)者,、連接者。有一位業(yè)內(nèi)人士這樣評價華圖在線：華圖在線更像是服務(wù)工具,，以整合華圖資源,。從內(nèi)部服務(wù)這一定位來看，是一次大膽的嘗試,。

　　允許內(nèi)部競爭存在

　　華圖在線負(fù)責(zé)人馬海濤曾負(fù)責(zé)華圖信息化和華圖教育網(wǎng)。2010年以來,，幫助華圖建立了ERP系統(tǒng),、CRM系統(tǒng)、財務(wù)系統(tǒng)等十多個信息化系統(tǒng);教育網(wǎng)則包括總部網(wǎng)站,、各地分校網(wǎng)站,。從他的任職經(jīng)歷來看，團(tuán)隊孵化出“華圖在線”這一偏服務(wù),、連接的產(chǎn)品不難理解,。

　　當(dāng)然，內(nèi)部競爭是存在的，即便華圖在線與華圖網(wǎng)校有不同的定位,。“我們內(nèi)部討論也討論過這個問題,，希望比比看，看誰的產(chǎn)品更好,，跑的更快,。”(多知網(wǎng) 王可心)

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（編輯：moyun）