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2015-01-27 16:18:54 三支一扶招聘網(wǎng) http://czjtsc.com/ 文章來源:華圖教育
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第一種情況是根本對立。答案主題與試題題意背離,,文章總論點與根據(jù)題意應當采取論點背道而馳,、南轅北轍。
考試要求如何認識戶籍制度改革是一個漸進過程寫一篇文章,�,?忌}目是《侵犯公民權(quán)益的戶籍制度必須取消》,中心論點是現(xiàn)行戶籍制度不符合我國目前實際情況,,侵犯公民權(quán)益,,必須立即取消。在關(guān)鍵詞的運用上與作答要求中漸進過程這一提示背道而馳,。
第二種情況是文不對題,,答非所問。論點本身從理論上并無錯誤,,孤立看是對的,,但在試題具體要求中卻是錯誤的。
如2011申論真題要求以“弘揚黃河精神”為主題寫一篇文章,由于給定材料中主要論述黃河自然人文概況以及黃河治理情況,,對黃河精神涉及甚少,,不少考生置題目要求于不顧,轉(zhuǎn)而純粹以黃河治理為主題,,屬于文不對題,,低分自然無可避免。
第三種情況是觀點模糊,。確定主題不準確,,立意不準不是從根本上不正確,或是完全沒有扣住題意,,與正確論點相比有偏差,,主要觀點不突出,沒有鮮明傾向態(tài)度,,會使讀者無法看出作答者提倡什么,、反對什么,文章內(nèi)容虛浮空泛,。
具體表現(xiàn)為對問題定性或評價缺乏明確觀點,,羅列問題表現(xiàn)形式代替對問題定性,問題具體表現(xiàn)代替對問題歸納,,觀點模糊必然導致文章論述問題產(chǎn)生因素及其影響,、危害、后果和為什么要解決問題等,,都難以明確清楚表述,。
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