您當(dāng)前位置：社區(qū)工作者考試頻道公務(wù)員考試網(wǎng) > 社會(huì)工作者 > 備考資料 > 高分經(jīng)驗(yàn) > 2019年社區(qū)工作者綜合應(yīng)用能力A備考：案例分析的三

2019年社區(qū)工作者綜合應(yīng)用能力A備考：案例分析的三種方法

2019-12-17 15:27:18 社區(qū)工作者考試 http://czjtsc.com/shehui/ 文章來(lái)源：華圖教育

　　【導(dǎo)讀】華圖社區(qū)工作者考試頻道同步華圖教育發(fā)布：2019年社區(qū)工作者綜合應(yīng)用能力A備考：案例分析的三種方法,華圖教育為大家整理了2019年社區(qū)工作者考試的備考相關(guān)知識(shí)供廣大考生復(fù)習(xí)備考,，更多社區(qū)工作者備考知識(shí)請(qǐng)持續(xù)關(guān)注華圖教育，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文!

案例分析法是我們綜合應(yīng)用能力A里非常重要的一種方法,，能夠幫助考生快速分析案例,，具體來(lái)說(shuō)案例分析包括行為分析法、系統(tǒng)分析法和決策分析法,。

首先我們來(lái)看行為分析法,。行為分析其實(shí)就是找主體，就是主體勝任力模型中對(duì)主體的評(píng)價(jià),，即指在進(jìn)行案例分析時(shí),，要著重分析各種角色之間的人際關(guān)系和行為,。例如，劉老頭打了李老太一下,，通過(guò)材料分析,，我們發(fā)現(xiàn)是劉老頭喜歡李老太，他打了李老太,，其目的是為了吸引李老太的注意力,。這里邊，主體與主體間的關(guān)系,，可以有哪些形式呢?主要包括領(lǐng)導(dǎo),、同事、親人,、群眾等,。所以說(shuō)，在考察主體與主體之間關(guān)系的時(shí)候,，要注意做答形式,。其中，對(duì)領(lǐng)導(dǎo),，要事前請(qǐng)示,、事后匯報(bào);對(duì)群眾要有管理角色意識(shí)，也要服務(wù),，踐行我黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨;對(duì)同事和部門(mén),，要做好溝通、協(xié)調(diào)工作;對(duì)家人,，則要關(guān)懷,。針對(duì)家人，我們綜合應(yīng)用能力A暫時(shí)不涉及,，它是面試考試?yán)镏攸c(diǎn)考察的內(nèi)容,。而領(lǐng)導(dǎo)、同事和群眾等,，則是我們未來(lái)答題需要運(yùn)用的,，這也是我們需要記憶的,、應(yīng)知必會(huì)的知識(shí)點(diǎn),。

其次是系統(tǒng)分析法，就是對(duì)具體行政案例進(jìn)行分析時(shí),，把案例所描述的行政事件放到整個(gè)行政組織這個(gè)大系統(tǒng)中進(jìn)行分析,，即我們體系中機(jī)關(guān)工作實(shí)務(wù)和管服二元結(jié)構(gòu)的應(yīng)用。它的流程是固定的,，就是說(shuō)我要分析這個(gè)事時(shí),，我要把具體的案例放到機(jī)關(guān)工作的流程中去,，然后從系統(tǒng)的角度來(lái)分析案例的各種角色、地位和相互關(guān)系,，以及各種問(wèn)題之間的內(nèi)在聯(lián)系,，從而得出正確的結(jié)論。

最后是決策分析法,，即使用規(guī)范化,、程式化的模型或工具，來(lái)評(píng)價(jià)和選擇決策方案,。在分析時(shí),，應(yīng)當(dāng)注意各種備選方案之間的區(qū)別與相互關(guān)系。其實(shí),，決策分析法,，就是系統(tǒng)分析法的一種方式，當(dāng)我們知道了系統(tǒng)它是固定的,，然后去分析各種案例,，然后得出答案，完成我們的考試,。

綜上所述,，綜合應(yīng)用能力A是一門(mén)比較復(fù)雜的學(xué)科，它既需要我們對(duì)機(jī)關(guān)的具體工作流程有一定的了解和積累,，又需要我們能在極短的時(shí)間內(nèi)快速的處理材料,。而我們今天給大家講的案例分析的三種方法，就是為了能幫助大家快速,、準(zhǔn)確的處理我們的材料,，并在此基礎(chǔ)上撰寫(xiě)出一份高分答案，希望對(duì)大家能有所幫助,。

活動(dòng)推薦