公務(wù)員面試真題:高校教學(xué)偏理論,缺實(shí)踐,你如何看?
2012-01-10 17:13 公務(wù)員考試網(wǎng) http://czjtsc.com/ 作者:華圖教育 來源:華圖教育當(dāng)前高校的教學(xué),過于偏重于理論,,學(xué)生缺少實(shí)踐能力,,問你怎么看?
【解析】 社會現(xiàn)象類題目
【此題考核核心】 綜合分析,辯證思維
【答題主線】 否定+原因+對策+表態(tài)
【參考答案】 這種現(xiàn)象在我國某些高校確實(shí)存在,,社會反響也比較大,,針對這種現(xiàn)象,我有以下幾點(diǎn)看法:
首先,,這種現(xiàn)象背離了我國高等教育的目的,,因?yàn)槲覀兏叩冉逃且耘囵B(yǎng)社會主義建設(shè)人才為主要目標(biāo),正如馬克思所講:問題不是如何認(rèn)識世界,,關(guān)鍵是如何改造世界,。可見理論教學(xué)固然重要,,但是我們目的是要培養(yǎng)既有深厚理論基礎(chǔ),,又有實(shí)踐能力的新一代人才。偏理論輕實(shí)踐的教風(fēng)需要糾正,。
其次,,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因值得我們反思,,我國高校偏重理論而輕視實(shí)踐既有傳統(tǒng)觀念的影響,也有體制上的原因,。在我國文化傳統(tǒng)里,,重理論而輕實(shí)踐的觀念根深蒂固,從考試制度上看,,大學(xué)考試偏重考理論,,對于實(shí)際工作或?qū)嶒?yàn)重視不夠。當(dāng)然也有高校教育投入的條件限制,,比如一些試驗(yàn)基地建設(shè)經(jīng)費(fèi)不足,,科研設(shè)備不足限制了學(xué)生實(shí)踐課程的設(shè)置。也有學(xué)生自身的問題,,許多學(xué)生的學(xué)習(xí)方法還停留在初高中階段,,不愛"勞動"愛書本。
再次,,解決上述現(xiàn)象,,回歸高校培養(yǎng)人才的正常軌道需要我們在以下幾個方面有所作為。一是加快高校教學(xué)制度改革,,加大實(shí)踐課程的設(shè)置,。加快實(shí)踐教材的編寫,改革過去的學(xué)生考核模式,,加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)踐能力的考核,。二是加速高校教師隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)一批有理論根底又有實(shí)踐精神的教師隊(duì)伍,。三是鼓勵學(xué)生多實(shí)踐,,在實(shí)踐中求知,培養(yǎng)他們在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)解決問題的能力,。
最后,,改觀以上現(xiàn)象非一日之功,我們要有長期的思想準(zhǔn)備,,我想通過努力一定會有所改善,,為我國培養(yǎng)出更多的既有"頭腦"又有"身手"的優(yōu)秀人才。
【華圖專家點(diǎn)睛】 對于社會現(xiàn)象類題目,,特別是明顯消極的現(xiàn)象一般的答題思路就是十字方針,。關(guān)鍵是對策,一般是一個原因一條對策,,但是我們也要有必要的靈活性,。具體問題要有具體思路的能力,不能死板背公式,。對于這道題我們既可以從思想層面(傳統(tǒng)觀念)來談,,也應(yīng)該從制度層面上談,,更要注意學(xué)生本身的問題,這樣答題才有全面性,。
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