華圖教育廣東分校   宋發(fā)枝

    隨著2012國考大綱的公布,，標志著2012年國家公務(wù)員考試的號角正式吹響，公務(wù)員備考之戰(zhàn)進入了關(guān)鍵性階段,。如何在這為期不到兩個月的時間內(nèi),，有效復(fù)習，準確出擊,，了解命題趨勢是首要條件,，正所謂知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝,。

申論考試大綱2012年與2011年相比,，總體上沒有什么變化，這也是公務(wù)員考試三年為一穩(wěn)定期的表現(xiàn),。大作文一直是申論考生中的傳統(tǒng)題目,，也是拉開考生差距的一種題型，應(yīng)予以重視,。預(yù)測2012年大作文命題將有以下幾個趨勢：

• 回歸自主命題

   大作文從2000——2004年,，圍繞一個社會問題自擬題目作文，到2005——2010年的命題或半命題作文,，再到2011年的圍繞一個主題,，自擬題目，呈現(xiàn)出相對自由的趨勢,。見下表：

  因此，大膽預(yù)測,，2012年國考申論大作文,，在題目上，很可能回歸為“自擬題目”的趨勢,，這就要求我們考生在平時的大作文復(fù)習中,，要注意訓(xùn)練擬定題目。文章的題目向來都被稱為是一篇文章的眼睛,，一個好的題目既可以反映出文章的核心觀點,，彰顯整篇文章的檔次,，又可以吸引閱卷者的注意力，有利于得高分,。

• 對材料的依賴性減少

以2011年省部級試卷為例,，要求以“弘揚黃河精神”為主題，自選角度,，自擬題目,，寫一篇文章。但通篇七段材料中明顯涉及黃河文化的只有最后一段材料：

文化學(xué)者R教授的話“從某種意義上講,，認識黃河,、了解黃河，是在尋找一種精神資源,，尋找一種精神的依歸,；”

中國地理學(xué)會M教授的觀點引入的“大黃河”概念。他說：“如果狹義的黃河文化是指黃河中下游地區(qū)的農(nóng)耕文化,，那么廣義的黃河文化就應(yīng)從大黃河的概念出發(fā),，將中原農(nóng)耕文化和北方草原文化統(tǒng)一納入黃河文化體系。”致力于黃河文化研究的Z博士提出了弘揚黃河文化的四個關(guān)鍵控制點：首先,，深刻認識黃河文化的價值：其次,，注重“黃河文化圈”的培養(yǎng)與維護；再次．注重文化創(chuàng)意融入生態(tài)旅游的一站式體驗：第四是主動融入全球價值鏈,。”

以“弘揚黃河精神”為主題寫一篇文章,，作文中就必須第一步清晰闡釋出黃河精神到底是什么，需要通過閱讀分析材料然后再加以提煉才能得出來的,，這就使得考生無法再像以前那樣可以直接原版抄材料,，必須要把握通篇材料，進行分析提煉,，在此基礎(chǔ)上加以引申,。這無疑增大了考試的難度，這也是為什么2011年申論考試平均分較低的原因之一,。

2011年地市級對于材料的依賴除了跟省部級一樣,，“失根”一詞也只是在最后一段材料中有所提及，除此之外,，在要求上還有一個不同點,，即要求“不拘泥于給定材料”，這打破了2011年以前所有申論考試中“根據(jù)材料”的要求,，直接告訴考生可以自由發(fā)揮和引申,，這一變化趨勢讓很多考生無所適從，相信在接下來的考試里仍有可能出現(xiàn)這種情況，因此考生需轉(zhuǎn)變大作文直接抄材料的觀念,，做好相應(yīng)準備,。

• 轉(zhuǎn)向文化層面

2011年省部級和地市級的申論大作文都是與文化相關(guān)。如省部級的黃河文化,，地市級的失根文化,，都是由一個社會事實上升至文化層面。

中共中央總書記胡錦濤在十六屆六中全面上曾指出：“提高全民族文明素質(zhì),，增強國家文化軟實力,，弘揚中華文化，努力建設(shè)社會主義文化強國”,；溫家寶總理在政府工作報告中也強調(diào),，要深化文化體制改革，推動文化大發(fā)展大繁榮,。因此,，這是與我國當前的政治理論背景緊密聯(lián)系的。

另外,，當前,，我國步入經(jīng)濟發(fā)展轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵期，也是各類社會矛盾集中凸顯的危險期,，在這個時期,，我們應(yīng)該加強對民族文化的重視和發(fā)展，以增進國家的凝聚力,、向心力,，所以，提出建設(shè)文化強國的目標非常及時也是非常必要的,。考生在國考備考中應(yīng)當關(guān)注相應(yīng)熱點時事,，有所準備,。